【摘 要】
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<正>高中历史教学"学教做互动"课堂教学模式,是《"学教做互动"课堂教学模式的研究》的子课题,该课题是福建省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助课题,该课题由宁德市教师
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<正>高中历史教学"学教做互动"课堂教学模式,是《"学教做互动"课堂教学模式的研究》的子课题,该课题是福建省教育科学"十二五"规划2011年度重点资助课题,该课题由宁德市教师进修学院申报,本人担任其中子课题组长,组织一批高中历史骨干教师参与应用研究,经过近二年教学实践,取得明显成效。一、"学教做互动"课堂教学模式的构想教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。"学教做互动"课堂教学模式研究试图通过构建符合教学规律的课堂教学模式,充分调动学生自主学习所知,主动完成尝试练习,在此基础上,教师对学生在自主学习中尚未解决的问题,作适时的引导、点拨,促进学生对知识的理解和掌握。同样,教师的教又推动了学生在
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