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<正>图画书阅读是幼儿园早期阅读活动的组成部分。近年来,图画书阅读活动在幼儿园受到极大关注。在实践中,教师不断挖掘图画书阅读的价值和意义,积极探索和创新教学策略,积累了大量实践经验。然而,在设计和组织图画书阅读活动时,教师也存在诸多误区,这直接影响了图画书阅读活动的效果。本文拟对这些误区进行解析。一、对图画书阅读活动