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通过教学实践,总结出课堂是探究性学习的主阵地、探究性学习与研究性学习课程结合、实验是探究性学习的重要途径三大常态化的探究性学习的教学策略,并进行分析说明。
高中生物教学中探究性学习常态化的策略研究
【摘 要】
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通过教学实践,总结出课堂是探究性学习的主阵地、探究性学习与研究性学习课程结合、实验是探究性学习的重要途径三大常态化的探究性学习的教学策略,并进行分析说明。
【机 构】
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江苏省南菁高级中学
【出 处】
：
中学生物学
【发表日期】
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2016年10期
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