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在新工科背景下,通过分析Web前端开发技术课程传统教学的弊端,提出PBL教学考核方案。本文以“网页页面布局”章节为例,通过导入部分、知识讲解和编程实践三个课堂环节介绍了课程改革实践过程。最后展示了学生的优秀作品及教学反思。
新工科背景下《Web前端开发技术》的PBL教学改革与实践
【摘 要】
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在新工科背景下,通过分析Web前端开发技术课程传统教学的弊端,提出PBL教学考核方案。本文以“网页页面布局”章节为例,通过导入部分、知识讲解和编程实践三个课堂环节介绍了
【机 构】
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西安理工大学计算机科学与工程学院,西安理工大学水利水电学院,西安理工大学自动化与信息工程学院
【出 处】
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电脑知识与技术:学术版
【发表日期】
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2021年7期
【基金项目】
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西安理工大学教学改革项目(xjy1841)
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