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救助站中处于学龄期的儿童,由于缺乏原生家庭的照顾和培养,社会化过程遇到了挫折;帮助救助站儿童回归学校的传统教育环境,适应学校生活是促进儿童人格健全发展的重要方面,其中发挥国家在场机制对平衡儿童人格发展具有重要作用.
救助站适龄儿童校园适应问题及国家在场机制探索
【摘 要】
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救助站中处于学龄期的儿童,由于缺乏原生家庭的照顾和培养,社会化过程遇到了挫折;帮助救助站儿童回归学校的传统教育环境,适应学校生活是促进儿童人格健全发展的重要方面,其
【机 构】
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武汉科技大学
【出 处】
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人力资源管理
【发表日期】
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2018年5期
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