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对于人类的历史来说，青藏高原孕育了古老的文明；对于地球科学家们来说，青藏高原却是一片“年轻”的热土。30年来，这片神奇的土地始终与他的科学生命紧紧捆绑在一起——他就是2007年全国“五一”劳动奖章获得者、中国地质大学（北京）王成善教授。
王成善1977年大学毕业后便开始从事青藏高原地质科学研究工作。如今，他已是国家“973计划”首席科学家，中国地质大学（北京）青藏高原地质中心主任、教授、博士生导师，在国内外享有较高声誉的青藏高原地质科学研究专家。30年来，他取得了“白垩纪大洋红层（CORB）与富氧作用”、“西藏特提斯演化、大陆碰撞、高原隆升与沉积响应”、“青藏高原含油气盆地分析和油气资源评价”等前沿科研成果，并获得了中国青年科技奖、人事部“新世纪百千万国家级人才工程”、国家杰出青年科学基金、中国地质学界最高荣誉——李四光奖、全国“五一”劳动奖章、全国优秀教师和北京市优秀教师等一系列荣誉。
对于王成善的累累成果，地学界和社会有过很高的评价，但他斩钉截铁地说：“确实还差得远呐！”他说：在探寻青藏高原地质奥秘的路上，我还要继续走下去。而且他希望有更多的年轻一代科研工作者能够沿着这条路走下去，尽早实现登上科学顶峰的理想。
为了上青藏高原，他求医院开证明
1977年，王成善从成都地质学院毕业时，学校决定让他留校，并且在他实习的时候就替他把留校手续办好了。但经过野外实习的王成善坚定了一个信念：一名地质工作者如果不能在野外、在基层锻炼自己，恐怕很难做好学问、成就事业。就这样，他坚决要求到地质队去。为了实现这个愿望，他找医院开“病历证明”，证明自己不适合留在高校工作，而且要求到他上大学前曾工作过的西藏去。最终，他的愿望实现了，如愿以偿地在山谷的风声中开始实践自己的科学理想。
30年过去了，王成善当年的举动已经成为一段尘封的记忆。谈到这段往事，他说的第一句话就是“黄老的一句话影响了我一生”（“黄老”是指中国地质事业的开拓者和奠基人之一、著名地质学家黄汲清院士）。黄老曾对年轻人说过：“青年人要多跟石头打交道，要跟石头做朋友。”他在晚年时曾给王成善写过一首诗，最后一句是：“跃马羌塘望喜山！”简洁的诗句映照出两代地质学家同样的科学情怀。从那个时候起，王成善下定决心把自己一辈子绑在青藏高原上。
30年来，王成善坚持年年都去青藏高原考察。已经年逾五旬的王成善说，今后仍然要年年去青藏高原，而且坚定地认为，再“坚持十年八年没问题”。
“白垩纪研究成果累累，‘松科一井’进展顺利”
2006年6月14日，中国地质大学（北京）申请的“白垩纪重大地质事件与温室气候变化”项目通过科技部“973计划”评审，王成善担任“白垩纪地球表层重大地质事件与温室气候变化”和“松科一井”大陆科学钻探工程项目的首席科学家。同年8月18日，由大庆油田负责实施的中国白垩纪大陆科学钻井——“松科一井”在松辽盆地开钻。
“松科一井”计划取心2，600米，工程实施后，通过厘米级样品取样与分析，将传统地质学百万年的时间分辨率提高到万年，从而建立岩石地层、古生物、沉积相等10大剖面系列，为预测未来全球时间尺度气候变化趋势提供科学依据。有专家称，“松科一井”是一个通往白垩纪的完整的“金柱子”。
其实，任何一项科学的成就都是来自科学家长期艰苦的积累，而科学家自己往往用最简单的语言来概括。对于这项填补科研空白的研究，王成善形容为“从海到陆”，“从黑到红”。1976年，国际上正式提出白垩纪和大洋缺氧事件和富有机质的黑色页岩后，王成善教授在喜马拉雅特提斯地区追踪研究大洋缺氧事件与黑色页岩时，发现了红色远洋沉积物，经过长时间研究，他在上个世纪90年代末最早提出了“大洋红层”概念。又经过10多年研究与积累，进入新世纪，国际地科联和联合国教科文组织批准了王成善教授和他的学生所领导的两个项目对这个科学问题进行研究。通过全球对比确认，我国广泛分布着这种红色远洋沉积物，“白垩纪大洋红层”被正式命名。“白垩纪大洋红层”与富氧作用，已成为近年来国际地学界研究的前沿领域之一。
如果说海洋里发生“黑”、“红”（缺氧和富氧）转变，那么陆地又如何？这就是“松科一井”所探索的科学目标。目前，“松科一井”科学钻探工程取得了可喜的进展：一个孔已经完成，结果非常令人振奋，取心率达到99.73%！整个“松科一井”计划用3个孔完成，目前第二孔工程正在实施过程中。经过严格评审和激烈竞争，“松科一井”第三孔在2007年4月获得了国际大陆科学钻探委员会支持，世界各国地质科学家于今年8月再次集聚在大庆，共同研究“松科一井”下一步的工作。
今年正月初一，王成善收到了来自联合国教科文组织的“贺年礼物”。王成善去年年底领衔申请的一个新的与白垩纪有关的国际地球科学对比计划获得批准，该项目的科研目标是研究地质历史上快速气候变化。这已经是由中国科学家所领导的与白垩纪有关的第三个国际地球科学对比计划项目了。
“我的研究生，绝大多数上过青藏高原！”
王成善不仅是成绩卓著的地质科学家，而且是我国地学界的教学名师。2001年，由王成善教授和他的同事主编的《沉积盆地分析原理与方法》一书被教育部研究生工作办公室推荐为研究生教学用书，同时也是国务院学位办审定全国百部研究生教材之一。2004年，王成善调入中国地质大学（北京）工作，2006年被评为北京市优秀教师，2007年被评为全国优秀教师。
王成善从教26年，一直坚持一线教学。从学生的角度看王教授，感受更多的是他的“宽”与“严”。“宽”是指王教授的研究生得到导师的支持很让人羡慕。他经常用自己的科研经费为提高学生的科研水平和能力筑桥铺路，如资助学生去参加国际上的重要学术会议，去学知识、开眼界。他几十年一直如此。
现在，王成善的学生中有很多已经成为教授、博士生导师，成为我国地质科学界年轻一代的中坚力量。每当谈起自己的学生，他的脸上总会洋溢着幸福的笑容。他会如数家珍地介绍自己的学生中哪些入选了教育部“新世纪优秀人才支持计划”；哪些已经成为国际重大计划项目的领军人物；哪些正在代表国家参加重要国际学术论坛的讨论……
说到“严”，王成善的学生感受更深。早在上个世纪80年代末，王成善教授就开始带研究生。他对硕士、博士生的遴选和培养极为严格，为保证质量，每次只招有限的几名。近20年来，王成善教授坚持年年招收研究生，从未间断过。王成善30年走在探寻青藏高原地质奥秘的路上不曾停息，他所带的一代代硕士生、博士生也都跟着走在这条路上。
“我的研究生，绝大多数上过青藏高原！”王成善如是说。他把自己培养学生的主要方法归纳为两点，首先是给以压力，因为对于不断走向深入和高端的科研工作来说，有压力才能有动力；其次是培养学生对艰苦的地质事业的兴趣和激情。他经常告诫青年学子和年轻一代地质科研工作者，要搞好地质科研一定要沉下心来，要以十年磨一剑的精神去顽强拼搏。
王成善说，作为教师，自己的核心工作是专心科研和培养人才，特别是要培养出更多、更好的人才。他给自己的定义是“传承”。他说希望更多的年轻地质科研工作者与自己在探寻青藏高原地质奥秘的路上一起攀登，尽快接过自己手中的“接力棒”，在国际青藏高原地学研究领域扮演更重要的角色。
“地大（北京）为我提供了专心科研、教学的土壤”
面对30年的科研生涯和26年的从教经历，王成善不愿意给自己“划分阶段”。但王成善对自己来到地大（北京）工作的这3年感慨良多。王成善说，很早以前就感觉地大（北京）的土壤非常丰厚，到这里工作的3年里，最深的感触是学校学术氛围宽松自由，人际关系融洽，同事之间相互关心。最让他难忘的是，2007年1月21日，学校召开科技工作会议，王成善作为学校“‘十五’科技工作突出贡献者”在会上获得表彰，当时，一位地学老前辈握着他的手，充满期望与关切地说：“再接再厉，保重身体！”他说，一干工作经常“没点儿”，学校的领导和地学前辈们经常嘱咐他注意身体，每每令他非常感动。
王成善的感受在学校的很多的学者中是有共识的。长期以来，作为一所研究型大学，学校一直在努力营造一种“培养和支持肯为科学研究献出自己全部的人去成就事业”的良好氛围。王成善说，自己在地大（北京）度过了很愉快的3年，在事业上没有遇到任何干扰，而且学校尽可能地为我创造了条件。
作为教师和地学工作者的一名代表，王成善对于今年获得全国“五一”劳动奖章感到非常自豪。他说，全国“五一”劳动奖章对于我国劳动者来说是最高的荣誉，这不仅仅是我个人的荣誉，也是团队、学校和广大地学工作者的荣誉。今后，自己将做得更多、更好，回报学校的关心与爱护，为学校实现建设“地球科学领域世界一流大学”的宏伟目标出力。
在探寻青藏高原地质奥秘的路上，在培养年轻一代地学科研工作者的讲台上，今天的王成善依然在快步前行，他反复在说一句话，“继续走下去，直到走不动为止”。■
（作者单位：中国地质大学（北京）新闻中心）
[责任编辑：丁文虎]
王成善1977年大学毕业后便开始从事青藏高原地质科学研究工作。如今，他已是国家“973计划”首席科学家，中国地质大学（北京）青藏高原地质中心主任、教授、博士生导师，在国内外享有较高声誉的青藏高原地质科学研究专家。30年来，他取得了“白垩纪大洋红层（CORB）与富氧作用”、“西藏特提斯演化、大陆碰撞、高原隆升与沉积响应”、“青藏高原含油气盆地分析和油气资源评价”等前沿科研成果，并获得了中国青年科技奖、人事部“新世纪百千万国家级人才工程”、国家杰出青年科学基金、中国地质学界最高荣誉——李四光奖、全国“五一”劳动奖章、全国优秀教师和北京市优秀教师等一系列荣誉。
对于王成善的累累成果，地学界和社会有过很高的评价，但他斩钉截铁地说：“确实还差得远呐！”他说：在探寻青藏高原地质奥秘的路上，我还要继续走下去。而且他希望有更多的年轻一代科研工作者能够沿着这条路走下去，尽早实现登上科学顶峰的理想。
为了上青藏高原，他求医院开证明
1977年，王成善从成都地质学院毕业时，学校决定让他留校，并且在他实习的时候就替他把留校手续办好了。但经过野外实习的王成善坚定了一个信念：一名地质工作者如果不能在野外、在基层锻炼自己，恐怕很难做好学问、成就事业。就这样，他坚决要求到地质队去。为了实现这个愿望，他找医院开“病历证明”，证明自己不适合留在高校工作，而且要求到他上大学前曾工作过的西藏去。最终，他的愿望实现了，如愿以偿地在山谷的风声中开始实践自己的科学理想。
30年过去了，王成善当年的举动已经成为一段尘封的记忆。谈到这段往事，他说的第一句话就是“黄老的一句话影响了我一生”（“黄老”是指中国地质事业的开拓者和奠基人之一、著名地质学家黄汲清院士）。黄老曾对年轻人说过：“青年人要多跟石头打交道，要跟石头做朋友。”他在晚年时曾给王成善写过一首诗，最后一句是：“跃马羌塘望喜山！”简洁的诗句映照出两代地质学家同样的科学情怀。从那个时候起，王成善下定决心把自己一辈子绑在青藏高原上。
30年来，王成善坚持年年都去青藏高原考察。已经年逾五旬的王成善说，今后仍然要年年去青藏高原，而且坚定地认为，再“坚持十年八年没问题”。
“白垩纪研究成果累累，‘松科一井’进展顺利”
2006年6月14日，中国地质大学（北京）申请的“白垩纪重大地质事件与温室气候变化”项目通过科技部“973计划”评审，王成善担任“白垩纪地球表层重大地质事件与温室气候变化”和“松科一井”大陆科学钻探工程项目的首席科学家。同年8月18日，由大庆油田负责实施的中国白垩纪大陆科学钻井——“松科一井”在松辽盆地开钻。
“松科一井”计划取心2，600米，工程实施后，通过厘米级样品取样与分析，将传统地质学百万年的时间分辨率提高到万年，从而建立岩石地层、古生物、沉积相等10大剖面系列，为预测未来全球时间尺度气候变化趋势提供科学依据。有专家称，“松科一井”是一个通往白垩纪的完整的“金柱子”。
其实，任何一项科学的成就都是来自科学家长期艰苦的积累，而科学家自己往往用最简单的语言来概括。对于这项填补科研空白的研究，王成善形容为“从海到陆”，“从黑到红”。1976年，国际上正式提出白垩纪和大洋缺氧事件和富有机质的黑色页岩后，王成善教授在喜马拉雅特提斯地区追踪研究大洋缺氧事件与黑色页岩时，发现了红色远洋沉积物，经过长时间研究，他在上个世纪90年代末最早提出了“大洋红层”概念。又经过10多年研究与积累，进入新世纪，国际地科联和联合国教科文组织批准了王成善教授和他的学生所领导的两个项目对这个科学问题进行研究。通过全球对比确认，我国广泛分布着这种红色远洋沉积物，“白垩纪大洋红层”被正式命名。“白垩纪大洋红层”与富氧作用，已成为近年来国际地学界研究的前沿领域之一。
如果说海洋里发生“黑”、“红”（缺氧和富氧）转变，那么陆地又如何？这就是“松科一井”所探索的科学目标。目前，“松科一井”科学钻探工程取得了可喜的进展：一个孔已经完成，结果非常令人振奋，取心率达到99.73%！整个“松科一井”计划用3个孔完成，目前第二孔工程正在实施过程中。经过严格评审和激烈竞争，“松科一井”第三孔在2007年4月获得了国际大陆科学钻探委员会支持，世界各国地质科学家于今年8月再次集聚在大庆，共同研究“松科一井”下一步的工作。
今年正月初一，王成善收到了来自联合国教科文组织的“贺年礼物”。王成善去年年底领衔申请的一个新的与白垩纪有关的国际地球科学对比计划获得批准，该项目的科研目标是研究地质历史上快速气候变化。这已经是由中国科学家所领导的与白垩纪有关的第三个国际地球科学对比计划项目了。
“我的研究生，绝大多数上过青藏高原！”
王成善不仅是成绩卓著的地质科学家，而且是我国地学界的教学名师。2001年，由王成善教授和他的同事主编的《沉积盆地分析原理与方法》一书被教育部研究生工作办公室推荐为研究生教学用书，同时也是国务院学位办审定全国百部研究生教材之一。2004年，王成善调入中国地质大学（北京）工作，2006年被评为北京市优秀教师，2007年被评为全国优秀教师。
王成善从教26年，一直坚持一线教学。从学生的角度看王教授，感受更多的是他的“宽”与“严”。“宽”是指王教授的研究生得到导师的支持很让人羡慕。他经常用自己的科研经费为提高学生的科研水平和能力筑桥铺路，如资助学生去参加国际上的重要学术会议，去学知识、开眼界。他几十年一直如此。
现在，王成善的学生中有很多已经成为教授、博士生导师，成为我国地质科学界年轻一代的中坚力量。每当谈起自己的学生，他的脸上总会洋溢着幸福的笑容。他会如数家珍地介绍自己的学生中哪些入选了教育部“新世纪优秀人才支持计划”；哪些已经成为国际重大计划项目的领军人物；哪些正在代表国家参加重要国际学术论坛的讨论……
说到“严”，王成善的学生感受更深。早在上个世纪80年代末，王成善教授就开始带研究生。他对硕士、博士生的遴选和培养极为严格，为保证质量，每次只招有限的几名。近20年来，王成善教授坚持年年招收研究生，从未间断过。王成善30年走在探寻青藏高原地质奥秘的路上不曾停息，他所带的一代代硕士生、博士生也都跟着走在这条路上。
“我的研究生，绝大多数上过青藏高原！”王成善如是说。他把自己培养学生的主要方法归纳为两点，首先是给以压力，因为对于不断走向深入和高端的科研工作来说，有压力才能有动力；其次是培养学生对艰苦的地质事业的兴趣和激情。他经常告诫青年学子和年轻一代地质科研工作者，要搞好地质科研一定要沉下心来，要以十年磨一剑的精神去顽强拼搏。
王成善说，作为教师，自己的核心工作是专心科研和培养人才，特别是要培养出更多、更好的人才。他给自己的定义是“传承”。他说希望更多的年轻地质科研工作者与自己在探寻青藏高原地质奥秘的路上一起攀登，尽快接过自己手中的“接力棒”，在国际青藏高原地学研究领域扮演更重要的角色。
“地大（北京）为我提供了专心科研、教学的土壤”
面对30年的科研生涯和26年的从教经历，王成善不愿意给自己“划分阶段”。但王成善对自己来到地大（北京）工作的这3年感慨良多。王成善说，很早以前就感觉地大（北京）的土壤非常丰厚，到这里工作的3年里，最深的感触是学校学术氛围宽松自由，人际关系融洽，同事之间相互关心。最让他难忘的是，2007年1月21日，学校召开科技工作会议，王成善作为学校“‘十五’科技工作突出贡献者”在会上获得表彰，当时，一位地学老前辈握着他的手，充满期望与关切地说：“再接再厉，保重身体！”他说，一干工作经常“没点儿”，学校的领导和地学前辈们经常嘱咐他注意身体，每每令他非常感动。
王成善的感受在学校的很多的学者中是有共识的。长期以来，作为一所研究型大学，学校一直在努力营造一种“培养和支持肯为科学研究献出自己全部的人去成就事业”的良好氛围。王成善说，自己在地大（北京）度过了很愉快的3年，在事业上没有遇到任何干扰，而且学校尽可能地为我创造了条件。
作为教师和地学工作者的一名代表，王成善对于今年获得全国“五一”劳动奖章感到非常自豪。他说，全国“五一”劳动奖章对于我国劳动者来说是最高的荣誉，这不仅仅是我个人的荣誉，也是团队、学校和广大地学工作者的荣誉。今后，自己将做得更多、更好，回报学校的关心与爱护，为学校实现建设“地球科学领域世界一流大学”的宏伟目标出力。
在探寻青藏高原地质奥秘的路上，在培养年轻一代地学科研工作者的讲台上，今天的王成善依然在快步前行，他反复在说一句话，“继续走下去，直到走不动为止”。■
（作者单位：中国地质大学（北京）新闻中心）
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