【摘 要】
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政协山东省第十届委员会常务委员会17日下午召开第九次会议,根据《中国人民政治协商会议章程》的有关规定,决定免去孙淑义山东省政协主席职务,并撤销其省政协委员资格。10月
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政协山东省第十届委员会常务委员会17日下午召开第九次会议,根据《中国人民政治协商会议章程》的有关规定,决定免去孙淑义山东省政协主席职务,并撤销其省政协委员资格。10月后在公众视线消失孙淑义“闻名全国”是在2008年全国“两会”期间。其提案由国
The Standing Committee of the Tenth CPPCC Shandong Provincial Committee held its 9th meeting on the afternoon of the 17th. According to the relevant provisions of the Statute of the Chinese People’s Political Consultative Conference, Sun Shuyi decided not to take the post of chairman of the CPPCC Shandong Province and to revoke the qualifications of CPPCC members. After the disappearance of public opinion in October Sun Shu-yi “known nation ” is in the 2008 national “two sessions ” period. The proposal by the country
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后进生在班级里得不到班主任的关注、关心和引导，就会导致后进生难以转化成优秀的学生，所以，班主任要想使后进生越来越少，应在进行小学班级管理工作时，提高对后进生的成长、学习和
《下沙》让很多内地歌迷记住了他,他的歌声深情而具有穿透力,能带给你爱的力量。他帅气忧郁的外形下,却有着一颗阳光般的心,他就是素有“情歌王子”之称的中国台湾著名音乐人
摘 要：近年来，写作教学越来越成为语文教学中的重要内容。如何提高写作教学水平，也成为语文教学中着重探讨的重点问题。小学生的身心发展特点和知识面尚窄决定该阶段的语文写作教学也应有其独特性。从整体情况来看，在小学语文的写作教学过程中仍然存在一定的问题或者不足。针对这样的情况，就需要结合小学生的身心发展特点，把握其学习规律，养成良好的阅读习惯，着重做好阅读写作训练，这样才能切实解决相关问题。基于此，本文
摘 要：长期以来我国高度重视校本课程的开发，对校本课程开发给予大力支持，同时加强了对校本课程开发的引导。新时代小学教育还要从学生的成长需要出发，基于内外部条件合理组织校本课程的开发活动，提高校本课程开发的合理性，以创新模式提高校本课程开发的整体质量。 關键词：校本课程 开发模式 优化措施 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.35.029 校本课程开发受社会、
摘 要：所谓的人文教育，实际上就是指“对受教育所进行实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实训的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神”。对于人文教育本身来说，它可以说是学校教育教学工作最高价值的体现。之所以这么说是因为在人文教育的塑造下，学生应该要有明确的是非观，同时也要有一定的人生理想和追求，并积极为自己的人生理想和价值付出相应的实践活动，同时还
摘 要：在小学语文教学过程中，写作教学与阅读教学一直都扮演着十分重要的角色，尤其是在培养小学生的语文核心素养方面起到了很大的推动作用。但从语文教学的实践情况来看，当前大多数教师在语文课堂中无法平衡好阅读与写作之间的关系，经常出现过于重视一方或将双方分离的情况，不仅对学生的全面发展十分不利，而且还会直接影响学生综合能力的提升。对此，教师有必要在把握小学语文阅读教学与写作教学关系的基础上，对二者进行有
摘 要：我国的教育环境伴随着社会的进步也在进行着完善，班级管理的重要性逐渐受到了重视。小学是学生身体和心理的重点发展阶段，同时小学班主任作为小学生在校学习成长的引导者，需要将班级管理重视起来。在小学班主任开展班级管理工作的过程中，班主任应注重沟通艺术的应用，使班级管理更为高效。本文将围绕小学班主任在班级管理中的沟通艺术展开探究，以谋求更完善的小学班级管理。 关键词：小学 班主任 班级管理 沟通艺
生活中的徐向前少言寡语,看似木讷,但却是一个很有情趣的人。徐向前爱养动物。长征时,年轻的徐向前骑马挎枪,威风凛凛,和其他人不同的是,他的马背上还有一只猴子。这只猴子在
摘 要：作文评改是作文教学的重要环节，能够直接提高学生的作文水平。本文结合实际教学经验，从自评自改、互评互改、多评少改、引导互评、教育合力五个方面入手，简要分析初中作文评改方式的创新策略，以推进初中作文教学的不断进步。 关键词：初中生 作文 互评互改 评改兼顾 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.34.017 在传统的作文教学模式中，作文评改是老师的任务，学
摘 要：教学目标的设定是引导学生根据教师讲解的内容进行学习，进而掌握教材的重点知识，加强学生的学习效果。但是在现阶段的小学语文课堂教学目标的制定过程中存在较多的问题，使得教学效果没有达到理想的状态，无法强化学生的学习质量。因而，教师需根据教学效果进行反思，联系学生的学习情况，逐步以高效的教学目标增强学生的学习效率，实现高质量的语文课堂。 关键词：小学语文 教学目标 教学策略 DOI：10.12