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国际文凭大学预科课程(IBDP),受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点,从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课程进行比较研究,为我国高中生物学教学课程提供借鉴,同时也为从事IB国际文凭教学的我国教师提供参考。
国际文凭大学预科课程与我国生物学课程的比较分析
【摘 要】
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国际文凭大学预科课程(IBDP),受到越来越多学校的认可和青睐。本文以生物学课程为切入点,从课程地位、教学内容、教学方式及评估方式四个方面对我国生物学课程和IBDP生物学课
【机 构】
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广东省深圳市石岩公学IB国际部
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年10期
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