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关于技能学习与重复启动的基本机制问题在学术界存有很大的争议,对其进行探讨将会对从整体上考察程序性记忆的性质产生重要的影响.此文主要从函数形式、相关性和增减模式的理论分析,数字输入任务的计算模型、程序性记忆和学习的观点几个方面探讨了有关问题,说明技能学习与重复启动是程序性记忆的不同表现形式,它们有着相同的基本机制.