【摘 要】
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在小学阶段,开展小学数学教学活动需要不断的更新教学模式,通过学习模式的不同,使学生在实际的学习过程中具有一个学习计划和方向,并树立学习目标,根据小学生的实习学习情况,
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在小学阶段,开展小学数学教学活动需要不断的更新教学模式,通过学习模式的不同,使学生在实际的学习过程中具有一个学习计划和方向,并树立学习目标,根据小学生的实习学习情况,在掌握小学生学习规律和基础知识的同时,通过引导小学生进行高效课堂的创建,但是由于当前的教学方式出现问题较多,对小学生的成长产生较大的影响,因此,本文根据小学生实际学习情况进行分析,并提出构建小学数学高效课堂的相关策略。
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