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苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧不在于能预见课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变化。”新课程也要求我们的课堂应具有开放性，因为课堂教学千变万化，有着较强的偶然性和不可预测性。因此，教师在课前不可能全面考虑到活动是否会按照预定的计划进行。面对课堂上出现的教学机遇，教师能够及时捕捉，合理、深入地挖掘，我们的课堂就会有更多有价值的教学资源，我们的课堂教学也会更精彩。