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本文针对高中英语阅读的教学现状,探讨在平日英语阅读训练中,教师应如何引导学生思考并推测英语阅读文本的词义、情节、主题和作者情感等方法。
在英语阅读中合理推测作者写作意图
【摘 要】
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本文针对高中英语阅读的教学现状,探讨在平日英语阅读训练中,教师应如何引导学生思考并推测英语阅读文本的词义、情节、主题和作者情感等方法。
【机 构】
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玉林市北流中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2017年22期
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