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在九年义务教育中，语文已经成为一门应用科目。在新课程改革下，教育模式逐渐走出应试教育。小学语文核心素养的培养不n再仅关注成绩，转而侧重评价的多元化、开放性，促使学生在创新方面的成长，以实现学生综合素养的发展。评价方式的开放性、多元化的n目的就在于让学生能够认清自己，树立强大的自信心，构建语文教学中心的评价体系，帮助学生身心健康方面的综合成长。