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目前我国高职教育基本理论研究滞后，势必造成对实践指导的延迟和偏离。为此，有必要重新界定和认识高职教育的一些基本理论问题。只有坚持高职教育的职教属性和高教属性的有机统一，坚持两条腿走路，才能求得高职教育的持续协调发展。
试论高职教育的职教属性与高教属性
【摘 要】
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目前我国高职教育基本理论研究滞后，势必造成对实践指导的延迟和偏离。为此，有必要重新界定和认识高职教育的一些基本理论问题。只有坚持高职教育的职教属性和高教属性的有机统
【机 构】
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北京市财贸管理干部学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2002年4期
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