【摘 要】
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<正>我们常说:"以纲(教学大纲)为纲,以本(课本)为本。"实际上,从一定程度上说,对于我国当前大多数一线教师来说,教科书(即通常所说的"课本""教材")就是他们教学材料的全部(当
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<正>我们常说:"以纲(教学大纲)为纲,以本(课本)为本。"实际上,从一定程度上说,对于我国当前大多数一线教师来说,教科书(即通常所说的"课本""教材")就是他们教学材料的全部(当然,也包括与之配套的教师教学用书和练习册)。由此可见,教科书对教学、教师的重要性。因此,编好、用好教科书是教育教学工作的重中之重。然而,"编好、用好"谈何容易?这不仅涉及学科知识体系、教育教学理念、学生年龄(生理)心理特点以及教师教学水平等,而且面对年龄较小的小学生,仅是如何合理有效地呈现(教材编排、教学设计)就是一门大学问。
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