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学习策略对学生的学习效果起着很大作用,而对于高职院校大学新生而言,这一点显得尤为重要。本文在对常州工程职业技术学院418名大一学生使用英语学习策略的情况进行调查分析的基础上,总结归纳了高职学生使用英语学习策略的特点,找出了存在的问题与不足。提出了关于高职院校学生英语学习策略培养途径的几点建议。
高职院校学生英语学习策略培养研究
【摘 要】
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学习策略对学生的学习效果起着很大作用,而对于高职院校大学新生而言,这一点显得尤为重要。本文在对常州工程职业技术学院418名大一学生使用英语学习策略的情况进行调查分析
【机 构】
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常州工程职业技术学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2009年2期
【基金项目】
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常州工程职业技术学院院级课题
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