在平时作文教学中，很多学生作文三言两语，干巴巴的，不生动，当然就无法吸引读者的眼球，更无法感动、震撼读者了。古人云：言之无文，行而不远。文章的语言既要辞藻美，又要有内涵美。没有娴熟的语言驾驭能力是很难写出有文采的习作的，那么，怎样才能让作文更有文采呢？
　　一、 用词精准，鲜明生动
　　写文章，语言忌空洞、拖沓、表意不明，不合逻辑等，要注意用少量文字表达丰富的含义，就是平时所说的言简意赅，要注意在不出现语病的前提下，尽可能地使用准确、鲜明的语言，这样会让人眼前一亮，比如"三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。"寥寥数语，将项脊轩前庭的静谧、温馨、可人的景象展现出来，给人以赏心悦目的感受。朱自清先生的《背影》，描写父亲为儿子买橘子时的一连串几个动作描写，就深深打动读者的心扉。
　　二、 善用修辞，增强文采
　　比如排比句式，就能增加气势。排比句节奏和谐，句式连用，能拓展文章的力度，增强语句的表现力，特别是文章的开头，一个排比句引人入胜，紧接着进入主题。如有考生这样写"绿叶对根的情谊"的第一段："有一种情谊，使人心心相印；有一种情谊，让人牵肠挂肚；有一种情谊，让人紧密联系......这样的情谊是绿叶对根的情谊。"文章简明扼要，直奔主题，一点也不拖泥带水，能迅速打动阅卷老师的心。
　　三、 巧用叠词，增强音韵美
　　叠音词的连用往往能够让人记忆犹新，因为叠音词郎朗上口，具有独特的音韵效果。比较典型的当属李清照的《声声慢.寻寻觅觅》中所写"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。"这首词历来为人称道，特别是叠字连用，让人耳目一新。"寻寻觅觅"，交代事情的状态，"冷冷清清"，具体描摹当时的环境，以此做铺垫，表达内心"凄凄惨惨戚戚"，从音节上押韵合辙。现在名家名作里，朱自清的《荷塘月色》也给人深刻的印象，"曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子......"里面叠音词既加强了语意，又使语句的音节和谐舒缓，读起来铿锵有力，清脆悦耳，给人以音乐般的美感。
　　四、 细节描写，形象刻画
　　适当的细节描写，可以放大文章的局部，使部分画面具体化，形象化。比如朱自清的《背影》父亲给儿子买橘子去的细节描写描绘的很具体、形象："我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。......他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子......"将老父为儿子买橘子的场景描绘刻画得栩栩如生，生动形象，给读者留下了深刻的印象。
　　五、 整散结合，一唱三叹
　　有意识地进行句式变换，能使文章少一些呆板，多一些灵气。既有骈体文的整齐，又有散文化的灵活，整句与散句配合使用，会收到意想不到的效果。比如刘禹锡的《陋室铭》，从句式看，《陋室铭》以骈句为主，句式整齐、节奏分明、音韵和谐，给人一种视觉上的齐整之美。但《陋室铭》中"何陋之有"又是散句。所以句式上《陋室铭》是整散结合，使文章节奏明快、语言错落有致，读来抑扬顿挫，一唱三叹，和谐悦耳，在听觉上给人音乐的美感。
　　六、 提升底蕴，增加内涵
　　一篇文章出现几个"闪光点"，足可让文章熠熠生辉。如何增加文章的"闪光点"呢？化用课内外的文学典故，名言警句等，加上一些人们熟悉的，让人倍感亲切的东西。比如，一考生写的："在这个充满活力的岁月里，好想好想划着竹筏，迂回于’山如碧玉簪，水作青罗带’的绮丽风光，穿梭于’两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山’的画廊，或许这里的某个地方会出现’天街小雨润如酥，草色遥看近却无’的奇丽景象......"在语句中穿插诗词，营造出生动传神的意境。
　　总之，一篇文章要想迅速攫取住读者的眼球，除了处处做有心人，仔细观察周围的一切外，还必须时时处处留意、积累精彩语言，并且灵活地运用到自己的习作上，在习作里面要学会"包装"，使自己的语言具有特色，尽可能地使简洁、生动、传神的语言，从而增添文章的文采。