【摘 要】
:
以“离心泵”为例,介绍了项目教学法在化工原理课程教学中的应用。采用“认识泵、购买泵、安装泵、运行泵”12字方针将离心泵的所有知识点串联在一起,并结合化工生产中的典型
【基金项目】
:
江西省教改课题(JXJG-14-17-15)
论文部分内容阅读
以“离心泵”为例,介绍了项目教学法在化工原理课程教学中的应用。采用“认识泵、购买泵、安装泵、运行泵”12字方针将离心泵的所有知识点串联在一起,并结合化工生产中的典型流体输送任务,构建教学内容,实施项目式教学。引导学生对项目细节进行分析梳理的同时学习相应的理论知识。学生利用所学理论提出具体解决方案,获得了理论指导实践的成就感,学习欲望就会被诱发出来,学习目标更加明确,教学效果明显提高。
其他文献
目的:探讨在即刻种植即刻修复中,利用离体牙制作临时冠,达到更加自然的即刻美学修复效果.方法:种植术前拔除术区患牙,清理牙体表面备用.种植手术完成后,对照暴露于口腔的基台
目的研究盐酸左氧氟沙星胶囊的人体生物等效性。方法健康志愿者20例,随机双交叉单剂量口服盐酸左氧氟沙星胶囊受试和参比制剂,分别于服药后24h内多点抽取静脉血,采用反相高效
基于国家“新工科”建设背景下对大学生创新能力培养的要求,对机械原理课程线上教学模式、教学方法、教学手段等开展了一系列的探索,设计了一整套适应机械原理线上教学的新模
目的研究宫血宁胶囊治疗上环后月经过多症的疗效,总结治疗经验。方法选取经我中心妇科门诊确诊为上环后月经过多症的60例患者,随机分为对照组与观察组各30例,对照组给予氨甲
目的:研究首诊眼科糖尿病患者行白内障手术治疗的时机,并对其临床疗效进行分析。方法选取我院门诊及住院部38例患白内障的糖尿病患者为研究对象,对其行手术治疗的临床资料进
目的比较头孢克肟口腔崩解片与头孢克肟胶囊在健康志愿者体内的药动学及生物等效性。方法采用开放、随机、自身交叉对照试验法,20例男性健康受试者分别单剂量口.服试验制剂200m