【摘 要】
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在不少的竞赛题目中,都涉及到了＂联动问题＂.一般来讲,这些待求解的运动形式都较为复杂,利用高中教材中所讲授的典型运动规律很难求解,因此大部分辅导资料都采用了＂微元法＂来求解.
【机 构】
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北京第十二中学,北京教育学院丰台分院
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在不少的竞赛题目中,都涉及到了＂联动问题＂.一般来讲,这些待求解的运动形式都较为复杂,利用高中教材中所讲授的典型运动规律很难求解,因此大部分辅导资料都采用了＂微元法＂来求解.用＂微元法＂固然能够将问题解决,而且有利于提高学生解决动态变化过程的能力,但＂微元法＂也存在解题过程相对繁琐的不足.笔者在教学过程中发现,在解决＂连结体＂间的运动学问题时,由于涉及到的是两个或两个以上物体之间的运动.
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