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在高中信息技术教学中,一味让学生反复练习word、excel、ppt、frontpage这些操作内容,课堂效果不但不会有所提升,反而会使学生感到枯燥、乏味、无趣,不认真听讲、逃避作业、逃课的现象会明显增多.在这样的信息技术课上,学生和老师都是受害者.我们可以设定正确的奖励机制,用自主活动时间作为奖励,学生的学习主动性、授课效果、作业质量都会有很大提升.