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本文首先介绍了生化分离工程实验，并针对以往教学实践中的不足之处，通过调整和更新教学内容，增设具有自主设计性的研究型的生化分离工程实验；对实验前期预习报告、实验过程中操作技能、实验后结果分析，三方面齐抓并举，丰富实验考核方式．并能有效地培养学生的创新能力、综合分析能力和独立开展科学研究的能力。
生化分离工程设计性实验教学模式的构建与探索
【摘 要】
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摘要本文首先介绍了生化分离工程实验，并针对以往教学实践中的不足之处，通过调整和更新教学内容，增设具有自主设计性的研究型的生化分离工程实验；对实验前期预习报告、实验过程中操作技能、实验后结果分析，三方面齐抓并举，丰富实验考核方式。并能有效地培养学生的创新能力、综合分析能力和独立开展科学研究的能力。 关键词生化分离工程设计性实验实验教学研究 中图分类号：G642文献标识码：A Biochem
【机 构】
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中南林业科技大学生命科学学院生物工程教研室
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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中南林业科技大学教学研究项目(2009)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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