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目的考察心理教学对精神科新护士的作用。方法对23名精神科新上岗护士在一年的试用期内运用心理教学的方法，分析她们在不同阶段的心理变化特点，找出存在的心理问题，制定出相应的带教计划和措施，在始初时、6mo后、结束时分别作SCL-90测定。结果SCL-90多个因子改善，有统计学意义。结论对新护士进行心理教学有助于加强她们心理素质的修养。