【摘 要】
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目的探讨PBL教学模式在低年资护士急危重症护理培训中的应用效果。方法将118名低年资护士按培训时间顺序分为常规组58名和PBL组60名,分别按照传统教学法和PBL教学法进行培训
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目的探讨PBL教学模式在低年资护士急危重症护理培训中的应用效果。方法将118名低年资护士按培训时间顺序分为常规组58名和PBL组60名,分别按照传统教学法和PBL教学法进行培训。结果培训后PBL组理论及操作考核成绩显著优于常规组(均P<0.01);PBL组93.33%的低年资护士喜欢这种教学模式,96.67%认为该教学法具有临床指导意义。结论在低年资护士急危重症护理培训中采用PBL教学法,能提高护士的学习兴趣,增强自主学习能力和综合分析问题的能力,从而提高培训效果。
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