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其他文献
摘 要:古诗词是中华文化的瑰宝,是人类文明中的精髓。作为语文教材中的重要组成部分,古诗词教学一直是我们教师应该着力的课题。如何优化教材策略,让学生感受古诗词之美,从而发自内心的热爱古诗词,迷恋古诗词,从而激活学生学习古诗词的热情呢?笔者以为,需要我们教师在教学中循循善诱,巧于引导,通过多样化的教学策略,真正让学生从内心深处体会到古诗词之美。  关键词:初中语文;古诗词;美  古诗词具有语言美、意境
摘要:素质教育注重的是对学生能力的培养。高中地理课程内容复杂,教学难度大。在高中地理教学过程中,如果不改变枯燥无味的课堂氛围,单纯地靠教师讲授知识,就容易让学生感到厌倦,并产生抗拒地理的心理。高中地理教学不但要传授知识,更应该营造良好的课堂氛围,注重学生能力的培养。以下将分析在高中地理教学中,如何丰富课堂活动,激发学生学习热情,培养他们的综合能力。  关键词:高中地理;能力培养;丰富课堂;教学  
摘要:一个时代的文化娱乐方式总能呈现这个时期的社会精神风貌,一部好的电视剧也能反映出时代的价值观追求。《人民的名义》号称史上最大尺度反腐大戏,观众好评不断且反思连连,该剧反映出我们党在保持总体良好的情况下确实出现了腐败等不良现象,权为私用,拿着党员“特”权谋私利。同时该剧彰显出中国共产党反腐倡廉的决心与勇气,政府坚决以人民的名义带给人民以感动与震撼。  关键词:共产党员;特权;人民的名义  尽管《
摘 要:初中是一个过渡时期,也是一个人某些品质形成的重要时期。本文针对初中数学课堂教学中如何渗透情商建设进行研究。  关键词:初中数学;情商;渗透  初中是一个关键时期,这句话一点都不假。无论是对于应试制度还是对于一个人一生的发展都是至关重要的。在初中时期,褪去幼儿的青涩,没有成年人世界的勾心斗角,正好是改变陋习、将自己建设得更完善的金色时光。一个人的智商可能是先天条件加上后天努力,这其中先天条件
摘 要:生活是作文写作的基础和源泉,作文都是学生日常所见、所感,因此在新课程改革中也对作文的写作提出相应的要求,要求学生在写作的过程中需要能够接近生活实际,进而使学生在写作的过程中能够容易下笔,同时乐于表达,引导学生能够关注生活,表达真情实感,但是在高中作文教学中偏离生活的情况仍比较严重。本文主要对高中生作文中生活化的选材和写作进行分析。  关键词:高中作文;选材;生活化  新课程中明确指出,现代
摘要:语文学科的核心素养近年来被反复提及予以重视,作为小学语文教师更应该结合不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,让学生在语文学习的启蒙阶段打好基础。因此基于学生核心素养的课堂教学,将是语文课改再出发的起点和突破点。语言习得又是其中最基本最重要的方面,因此从“语言习得”谈基于学生核心素养的课堂教学有着重要意义。  关键词:小学语文;核心素养;语言习得  语文学科的核心素养包括“语
摘要:家庭是孩子接受教育的第一课堂,父母是孩子人生中的第一任老师,健康、良好的家庭教育才能培养出一个具有健全人格的对社会有用的人。树立正确的儿童观、教育观,正确认识家庭教育,用尊重和爱诠释家庭教育的真谛,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,做称职的家长,好好学习,带领孩子在温馨、和谐的家庭中天天向上。  关键词:家庭教育;正确;尊重;爱  国务院2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第
摘 要:語文是语言的学科,而中华语言包罗万象,意韵深远。小学语文学科,面对的是阅历浅显,认知能力相对较低的小学生,如何引导他们透过语言文字的表象,感悟内在的本质。笔者以为,教师要巧妙引导,多加指导,从而让小学生走进文本内在,去体会文字背后的情感。  关键词:品题眼;品佳句;品技法  课文是学生理解和使用语言文字的模板,也是他们积淀深厚文化知识和生成丰富写作灵感的重要途径。关注学生需要的兴趣点,多鼓
摘 要:“语文学习外延是生活”,身边生活中的自然景观,人文景观,地域文化及丰富多彩的校园生活都是语文资源。要善于引导学生对它们进行开发和利用,为写作注入新鲜的“血液”。  关键词:语文资源;写作;景观;地域文化;校园生活;开发利用  义务教育语文课程标准(2011年版)对7~9年级学段的初中生写作要求是:写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考;多角度观察生活,发现生活的
摘要:在初中语文教学中,语文老师要通过语文教学来合理渗透情感教育,激发学生的学习兴趣,促使初中生得到全面的发展。初中语文阅读课堂的情感教育是指在语文阅读课的教学过程中,老师结合相关的理论和方法,将教师自己和阅读教学相关的情感呈现给学生,三者融为一体,从而提高语文教学质量,学生更好地理解课文中所呈现出的知识和情感,激发初中生学习语文的兴趣,拓宽学生的视野,帮助他们树立正确的世界观和人生观,为社会培养