切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
推荐几种果色鲜艳的野生观赏树
推荐几种果色鲜艳的野生观赏树
来源 :国土绿化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fossi
【摘 要】
:
随着现代化城市及乡村集镇建设的发展,市镇环境绿化的观赏树,尤其显得需要树种多样化。我国长江中下游地区,有不少的野生树种,果实鲜艳,有较高的观赏价值,如果将其作为绿化树
【作 者】
:
朱妙常
【出 处】
:
国土绿化
【发表日期】
:
1995年4期
【关键词】
:
野生树种
绿化树种
四旁植树
开发利用
现代化城市
观赏价值
果色
乡村集镇
观赏树种
环境绿化
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着现代化城市及乡村集镇建设的发展,市镇环境绿化的观赏树,尤其显得需要树种多样化。我国长江中下游地区,有不少的野生树种,果实鲜艳,有较高的观赏价值,如果将其作为绿化树种来推广,既可开发利用野生树种资源,又给市镇美化增添了新的色彩。现介绍几种:
其他文献
静乐水文站冰期日平均流量试验分析
介绍了静乐水文站进行的冰期日平均流量试验,分析了试验结果,提出了合理推算流量的建议。
期刊
日平均流量
冰期
静乐水文站
TRIPTERYGIUM WILFORFDII: A NEW-LEAD IN TREATING GLOMERULAR DISEASE AND PREVENTING ALLOGRAFT REJECTIO
期刊
数码互动显微系统教学模式下中药鉴定学实验考核方法探索
数码互动显微系统给中药鉴定学的实验教学带来重大变革,与之相适应的实验考核方法也需重新确立。从改革实验报告内容、实验考核内容、实验考核所占比例和实验考核评价方式四
期刊
中药鉴定学实验
数码互动显微系统
考核方法
长春市领导带队赴京学习绿化经验
长春市为了把绿化工作推向新的阶段,由市委书记王云坤带队,组织县(区)一把手及市直属单位和有关部门主要负责同志共65人,参观学习了北京市绿化经验。 北京市领导非常重视这次
期刊
长春市
领导带
造林绿化
市委书记
参观学习
北京市
大教育
绿色产业
城市建设
陈希同
合理创设情境,引领学生自主探究提问
【摘 要】问题是创新的源泉,善于创设课堂教学情境,方能激活课堂,引领学生自主探究,自主提问,解决问题。课堂教学中创设问题情境、猜想情境、时空情境、反思情境,引领学生自主探究提问,自主解答问题。让学生获取成功的喜悦,让数学课堂充满活力。 【关键词】创设情境 合作探究 自主提问 问题是创新的源泉,善于创设课堂教学情境,方能激活课堂,引领学生自主探究,解决问题。因此,课堂教学中应多创设探究的情境,多
期刊
创设情境
合作探究
自主提问
延缓断层处套管损坏的方法
复杂断块油田受剧烈构造的挤压,断层发育,断层附近套管损坏严重。东辛复杂断块和南帕斯27断块断层处的套损规律表明,断层处不封固的井,当套管与地层的环空间隙达到120mm时,套管损
期刊
断层
套管损坏
扩孔
固井
复杂断块油田
fault casing damage reaming cementing complex fault-block o
初中数学教学中如何渗透数学思想
【摘 要】近几年来随着教育的不断革新,人们越来越重视对学生的思想渗透,而数学思想对于初中数学教学也有至关重要的作用。但就目前初中数学教学现状来看,很多教师虽然意识到数学思想的重要性,却受传统教学观念的影响,在数学教学过程中缺乏对数学思想的理性认识,忽略了数学思想方法的教学。教师在数学教学中巧妙地将数学思想渗入到教学中,是当前教育工作者亟须解决的问题。 【关键词】数学思想 初中数学教学 渗透 一
期刊
数学思想初中数学教学渗透
《中药鉴定学》性状鉴别经验术语的传承与创新
中药鉴定学有来源鉴别、性状鉴别、显微鉴别、理化鉴别四大鉴别方法。其中,来源、显微、理化鉴别法为近现代科学理论为基础形成,惟有性状鉴别法传承于中国古代本草学,是传承
期刊
中药鉴定学
性状鉴别
鉴别术语
传承与创新
病毒研究的崭新技术——RNA干扰
RNA分子可参与生物体细胞许多基本的生理活动,继发现核酶、肽核酸和反义RNA等之后,近来有关小干扰RNA及其所致的RNA干扰现象又成为研究热点.小干扰RNA是dsRNA被DICER降解后产
期刊
病毒研究
新技术
RNA干扰
RNA分子
作用机制
有关权利要求“修改不得超范围”审查标准研究
我国《专利法》第33条对专利申请人在专利审批过程中进行的修改作了原则性的规定,一方面赋予专利申请人修改申请文件的权利,另一方面对申请人的修改权予以一定限制,禁止超出
学位
发明专利
权利要求
修改
不得超范围
其他学术论文