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传统的作文教学一直是遵循着这样的模式：作前指导--学生写作--教师批改--教师讲评。每次写作前，教师总是再三提示、点拨，甚至提供范文，让学生“依葫芦画瓢”。学生的作文完成以后，教师还精批细改。可是，在我们投入大量力气后的结果还是不容乐观。
先写后导——探索小学作文教学模式
【摘 要】
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传统的作文教学一直是遵循着这样的模式：作前指导--学生写作--教师批改--教师讲评。每次写作前，教师总是再三提示、点拨，甚至提供范文，让学生“依葫芦画瓢”。学生的作文完成以后
【机 构】
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广州市增城区新塘镇群星小学
【出 处】
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师道：教研
【发表日期】
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2018年3期
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