【摘 要】
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目的:针对护生在实习中主要存在的心理负担,指导和帮助她们尽快适应角色的转变,从而缩短实习适应期并很好地完成实习任务。方法在临床教学中实施多元化沟通模式。结果经成组T
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目的:针对护生在实习中主要存在的心理负担,指导和帮助她们尽快适应角色的转变,从而缩短实习适应期并很好地完成实习任务。方法在临床教学中实施多元化沟通模式。结果经成组T检验,两组护生的实习综合成绩有显著差异,实验组高于对照组,t=3.31,P<0.05。结论通过实施多元化沟通,使护生调整良好的实习状态,增强工作积极性,有助于提高实习效果。
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