从图式理论析综合英语课堂教学

来源 :当代教育论坛:学科教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zmzsyx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综合英语课程是高校英语专业基础阶段必不可少的核心课程,对于学生英语能力的培养有着非常重要的作用。外语教学法的发展经历了语法教学法、直接教学法、听说教学法、情景教学法和交际教学法等几种形式。各种教学理论的兴衰演变,无一不在某种程度上对英语精读教学水平的提高作出了一定的贡献。本文将从阅读理论发展的角度,比较综合英语教学的不同方法,并就目前综合英语教学中存在的一些问题提出几点看法。
其他文献
为探究Astrometrica和MaxIm DL两个软件在天体测量中应用与处理的差异,从软件的总体情况、CCD图像的读写与变换、平场校正、参数设置、归算与堆叠等方面进行了详细的比较和研
“以前从来没想过能够通过卖红糖挣钱。”初夏的金溪河畔,甘蔗林青翠欲滴,76岁的熊树雅在地里忙着除草,几个月后这块土地将为他带来一笔可观的收入。
酸甜爽口,微覆红晕,山上苹果多晚熟。10月6日,诸城市林家村镇竹山上,一批批的游客来来往往,路边的苹果老品种小国光,挑逗着游客的味蕾。"下次再来品尝吧,现在还有点早,颜色没
当前,我国玉米供求总量平衡,但结构性矛盾日益突出,库存和进口量大幅增加,种植比较效益低。为此,农业部提出了稳粮、优经、扩饲的原则,具体就是“调减籽粒玉米面积,扩大青贮玉米面积