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语文课的导入是一项艺术，而导入艺术的方式层出不穷，绝不是简单的罗列和归纳就能包客的。还需要教师依据教材、学生的特点自由创新，灵活运用。常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一挺，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思雏或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。