【摘 要】
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目的探讨微课在超声引导下臂丛神经阻滞临床教学中应用的效果。方法选取麻醉科实习同学20名,随机分为2组,每组10名:传统课堂教学组(A组)和微课组(B组),A组同学接受课堂上关于
【机 构】
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遵义医学院附属医院麻醉科,遵义医科大学麻醉医学院,遵义医学院附属医院烧伤整形外科,遵义医科大学第一临床学院
【基金项目】
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遵义医学院第一临床学院教育教学改革计划资助项目(2017043);遵义医学院教育教学改革计划项目资助(XJJG2018-05-046)
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目的探讨微课在超声引导下臂丛神经阻滞临床教学中应用的效果。方法选取麻醉科实习同学20名,随机分为2组,每组10名:传统课堂教学组(A组)和微课组(B组),A组同学接受课堂上关于臂丛神经阻滞的理论授课,而B组同学发放微课,学生和教师从几个不同方面相互评价教学效果。结果两组实习学生对教学的满意总分分别为A组(67.4±8.6)分,B组(88.3±7.4)分,差异有统计学意义(t=5.825,P <0.001);老师对学生的满意总分分别为A组62.5±7.9,B组78.2&#
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