论文部分内容阅读
摘 要：网络对当今大学生思想政治教育工作的影响日趋加深，高校必须主动占领网络思想政治教育新阵地，加强网络思想政治教育队伍建设。本文探讨了高校网络思想政治教育队伍建设的必要性和重要性，分析了网络带给高校思想政治教育的新挑战，提出了高校网络思想政治教育队伍建设的建议和新思路。
关键词：高校；网络；思想政治教育；队伍建设
一、高校网络思想政治教育队伍建设的必要性和重要性
1.大学生思想政治教育工作的需要
要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。
2.高校大学生成为了网络的主力军
近年来，随着我国高校校园网络的建设和普及，网络应用的日臻完善，网络已经成为大学生生活和学习中不可缺少的一部分。2012年7月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布《第30次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示：截至2012年6月，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。其中，从网民职业结构来看，学生所占的比例为28.6%，人数约为1.54亿；从网民年龄结构来看，20-29岁的青年所占的比例为29.8%，人数约为1.6亿；从网民学历结构来看，大专及以上学历网民占22.4%，人数约为1.21亿。这些数据表明包括大学生在内的青年群体已成为网络世界的主力军，网络对高校大学生的思想政治教育产生了深刻的影响。因此，高校必须重视网络思想政治教育，建立一支强有力的高校网络思想政治教育队伍。
3.大学生意识形态斗争的复杂性和紧迫性
当前，国内外形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生在享受网络带来的便利和丰富生活的同时，也面临着大量西方文化思潮、价值观念、多元文化和意识形态等冲击，他们往往容易被其中虚假的信息所迷惑，不同程度地出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等一系列问题。高校网络已成为大学生意识形态斗争的重要阵地。
二、网络带给高校思想政治教育的新挑战
1.高校大学生使用网络通讯手段和形式的多样化
网络以信息量大，沟通交流便捷，内容五花八门，形式不拘一格，功能强大的优势凸显，迅速形成了庞大的网民群体。其中，网民群体中人数占大多数的是在校的青年学生。截止2012年6月底，我国博客和个人空间用户数量为3.53亿，网民使用率为65.7%；微博用户数达到2.74亿，网民使用率为50.9%；社交网站用户数量增长至2.51亿，网民使用率为46.6%；论坛和BBS用户数量为1.56亿，网民使用率为29.0%。学生使用这些网络通讯新手段的目的是为了自我表达和情感交流。新网络通讯手段的兴起容易使大学生的思维缺乏理性，也给高校思想政治教育队伍的管理和引导带来新的挑战。
2.高校思想政治教育队伍信息素质有待提高
在思想政治教育队伍建设中，高校比较注重思想政治相关理论知识和学生管理工作、业务技能知识的学习，对思想政治教育队伍的信息素质的培养还不够重视，缺乏理论研究。一方面，一些高校思想政治教育工作者缺乏计算机网络知识和技能，对网络新手段的掌握较少；另一方面，对网络信息的甄别处理能力较弱，警觉性和敏锐性不高。
3.网络思想政治教育平台建设速度缓慢
网络思想政治教育平台的搭建，其主要目的是让大学生积极主动地参与自我教育活动，解决大学生的思想诉求。但从目前的实际情况看，一些高校还没有建立网络思想政治教育平台，未开通思想政治教育专题网页或网站。而已经开通网页或网站的高校，对红色网站等专题网站的建设还不够重视，网页或网站上的内容更新不够及时，甚至有些专题网页或网站存在内容形式单调，吸引力不强等问题。
三、高校网络思想政治教育队伍建设的建议
1.加强队伍建设，提高工作艺术
在网络时代，网络信息的多元化和网络空间的多场域化要求高校网络思想政治教育工作者要掌握必要的网络知识、技能和网络教育手段，走进大学生的网络生活，了解大学生的“网络语言”，通过对话、讨论、解析教给大学生信息选择能力、信息判断和制作能力，提高学生对于良莠不齐网络思想慎思明辨和激浊扬清的能力。
2.关注思想动态，处理舆论危机
如今，网络将世界变成了“地球村”。网络信息的开放性，使得群体矛盾、利益冲突以及重大突发性社会事件等不稳定因素都可能通过网络迅速扩散，甚至得到凸显和强化，从而引发高校学生思想的波动和情绪的变化，甚至造成危机事件。为此，高校网络思想政治教育工作者要做好网上舆论动态跟踪调查工作，确切地掌握学生的思想动态发展趋势。高校要建立有效的网络舆论危机管理制度，完善舆论危机的“信息收集—危机识别—发展预测—决策—处理”五个环节。
3.“线上”与“线下”有机结合
单纯依靠网络开展思想政治工作容易造成脱离学生群体，疏远师生感情的后果。因此，在实际工作中，网络思想政治教育工作者要采取“线上”与“线下”有机结合的方式开展工作。一方面，高校应充分运用先进的网络技术和多媒体技术，把现实生活中的学校、院系、学生班级、党团组织、学生会、社团协会映射到网络上，使现实集体与网络集体相对应，为开展网络思想政治教育工作提供有效的组织基础。另一方面，高校要完善多层次的沟通渠道，健全及时、公开、透明的信息发布机制，引导大学生正确获取具有公信力的、权威的信息，并积极地鼓励他们参与学校民主管理事务。针对一些比较敏感、热点、疑难和深层次的问题，网络思想政治教育工作者仍要耐心细致地深入学生群体，开展“线下”工作。总之，要积极探索网络思想政治教育与日常思想政治教育相互补充、相互促进、相得益彰、产生共振和谐振的规律和机制，使网络思想政治教育工作的效率、贡献率和作用得到显著提高。
参考文献：
[1]宋菊芳.试论高校网络辅导员队伍建设[J].中国青年研究，2010，（12）
[2]王冬梅，王静.高校网络舆论引导员队伍建设的形势和任务[J].大家，2009年第10期.
[3]宋玎.信息网络环境下辅导员队伍的建设[J].师道·教研，2010年第8期.
[4]马志强，吴星霖.新疆高校网络思想政治教育工作队伍建设初探[J].教育与职业，2010年9月下，第27期（总第667期）：57.
关键词：高校；网络；思想政治教育；队伍建设
一、高校网络思想政治教育队伍建设的必要性和重要性
1.大学生思想政治教育工作的需要
要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。要密切关注网上动态，了解大学生思想状况，加强同大学生的沟通与交流，及时回答和解决大学生提出的问题。
2.高校大学生成为了网络的主力军
近年来，随着我国高校校园网络的建设和普及，网络应用的日臻完善，网络已经成为大学生生活和学习中不可缺少的一部分。2012年7月19日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在北京发布《第30次中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示：截至2012年6月，中国网民数量达到5.38亿，互联网普及率为39.9%。其中，从网民职业结构来看，学生所占的比例为28.6%，人数约为1.54亿；从网民年龄结构来看，20-29岁的青年所占的比例为29.8%，人数约为1.6亿；从网民学历结构来看，大专及以上学历网民占22.4%，人数约为1.21亿。这些数据表明包括大学生在内的青年群体已成为网络世界的主力军，网络对高校大学生的思想政治教育产生了深刻的影响。因此，高校必须重视网络思想政治教育，建立一支强有力的高校网络思想政治教育队伍。
3.大学生意识形态斗争的复杂性和紧迫性
当前，国内外形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。国际敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂，大学生在享受网络带来的便利和丰富生活的同时，也面临着大量西方文化思潮、价值观念、多元文化和意识形态等冲击，他们往往容易被其中虚假的信息所迷惑，不同程度地出现了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等一系列问题。高校网络已成为大学生意识形态斗争的重要阵地。
二、网络带给高校思想政治教育的新挑战
1.高校大学生使用网络通讯手段和形式的多样化
网络以信息量大，沟通交流便捷，内容五花八门，形式不拘一格，功能强大的优势凸显，迅速形成了庞大的网民群体。其中，网民群体中人数占大多数的是在校的青年学生。截止2012年6月底，我国博客和个人空间用户数量为3.53亿，网民使用率为65.7%；微博用户数达到2.74亿，网民使用率为50.9%；社交网站用户数量增长至2.51亿，网民使用率为46.6%；论坛和BBS用户数量为1.56亿，网民使用率为29.0%。学生使用这些网络通讯新手段的目的是为了自我表达和情感交流。新网络通讯手段的兴起容易使大学生的思维缺乏理性，也给高校思想政治教育队伍的管理和引导带来新的挑战。
2.高校思想政治教育队伍信息素质有待提高
在思想政治教育队伍建设中，高校比较注重思想政治相关理论知识和学生管理工作、业务技能知识的学习，对思想政治教育队伍的信息素质的培养还不够重视，缺乏理论研究。一方面，一些高校思想政治教育工作者缺乏计算机网络知识和技能，对网络新手段的掌握较少；另一方面，对网络信息的甄别处理能力较弱，警觉性和敏锐性不高。
3.网络思想政治教育平台建设速度缓慢
网络思想政治教育平台的搭建，其主要目的是让大学生积极主动地参与自我教育活动，解决大学生的思想诉求。但从目前的实际情况看，一些高校还没有建立网络思想政治教育平台，未开通思想政治教育专题网页或网站。而已经开通网页或网站的高校，对红色网站等专题网站的建设还不够重视，网页或网站上的内容更新不够及时，甚至有些专题网页或网站存在内容形式单调，吸引力不强等问题。
三、高校网络思想政治教育队伍建设的建议
1.加强队伍建设，提高工作艺术
在网络时代，网络信息的多元化和网络空间的多场域化要求高校网络思想政治教育工作者要掌握必要的网络知识、技能和网络教育手段，走进大学生的网络生活，了解大学生的“网络语言”，通过对话、讨论、解析教给大学生信息选择能力、信息判断和制作能力，提高学生对于良莠不齐网络思想慎思明辨和激浊扬清的能力。
2.关注思想动态，处理舆论危机
如今，网络将世界变成了“地球村”。网络信息的开放性，使得群体矛盾、利益冲突以及重大突发性社会事件等不稳定因素都可能通过网络迅速扩散，甚至得到凸显和强化，从而引发高校学生思想的波动和情绪的变化，甚至造成危机事件。为此，高校网络思想政治教育工作者要做好网上舆论动态跟踪调查工作，确切地掌握学生的思想动态发展趋势。高校要建立有效的网络舆论危机管理制度，完善舆论危机的“信息收集—危机识别—发展预测—决策—处理”五个环节。
3.“线上”与“线下”有机结合
单纯依靠网络开展思想政治工作容易造成脱离学生群体，疏远师生感情的后果。因此，在实际工作中，网络思想政治教育工作者要采取“线上”与“线下”有机结合的方式开展工作。一方面，高校应充分运用先进的网络技术和多媒体技术，把现实生活中的学校、院系、学生班级、党团组织、学生会、社团协会映射到网络上，使现实集体与网络集体相对应，为开展网络思想政治教育工作提供有效的组织基础。另一方面，高校要完善多层次的沟通渠道，健全及时、公开、透明的信息发布机制，引导大学生正确获取具有公信力的、权威的信息，并积极地鼓励他们参与学校民主管理事务。针对一些比较敏感、热点、疑难和深层次的问题，网络思想政治教育工作者仍要耐心细致地深入学生群体，开展“线下”工作。总之，要积极探索网络思想政治教育与日常思想政治教育相互补充、相互促进、相得益彰、产生共振和谐振的规律和机制，使网络思想政治教育工作的效率、贡献率和作用得到显著提高。
参考文献：
[1]宋菊芳.试论高校网络辅导员队伍建设[J].中国青年研究，2010，（12）
[2]王冬梅，王静.高校网络舆论引导员队伍建设的形势和任务[J].大家，2009年第10期.
[3]宋玎.信息网络环境下辅导员队伍的建设[J].师道·教研，2010年第8期.
[4]马志强，吴星霖.新疆高校网络思想政治教育工作队伍建设初探[J].教育与职业，2010年9月下，第27期（总第667期）：57.