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当代建构主义兼具经典认知学派的优点和时代特色。体现建构精神的认知心理咨询理论,由于坚持以＂理性建构解惑、调适、促进发展＂为取向的原则,其操作过程和方式与学生的知识学习过程、方式及目标相似,适合学校心理健康教育。课题组灵活地运用认知建构原理于中职学校的心理健康教育之中,确立了一套较为适合的策略、方法;建设了一套较为适用的、可供采纳参考的教育内容。这些方法和内容,原则上也适用于大学的心育工作。