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英语教学的最终目的是培养学生语言应用与口语交流能力,在近年来的英语教学中,英语口语教学倍受重视。目前高职学生在英语口语学习方面存在着恐惧与排斥的心理障碍,文章对高职非英语专业学生口语学习的心理因素展开了论述,探讨了高职非英语专业学生口语学习障碍的解决对策。
高职非英语专业学生口语学习的心理因素分析及对策
【摘 要】
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英语教学的最终目的是培养学生语言应用与口语交流能力,在近年来的英语教学中,英语口语教学倍受重视。目前高职学生在英语口语学习方面存在着恐惧与排斥的心理障碍,文章对高
【机 构】
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广东省石油化工职业技术学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2016年19期
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