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本文针对学生写作困难,提出情境体验式习作教学法,通过精心创设情境,引导学生亲身体验,进而大胆创想,创出佳作。
例析情境体验式习作教学“三步法”
【摘 要】
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本文针对学生写作困难,提出情境体验式习作教学法,通过精心创设情境,引导学生亲身体验,进而大胆创想,创出佳作。
【机 构】
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福建省龙岩市永定区城关中心小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年10期
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