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目的：通过引入网络数码互动实验系统和传统教学模式进行比较，探讨其对组织学实验课堂教学效果的影响。方法：随机选取2013级临床医学本科（五年制）两个班为实验组，另二个班为对照组，理论教学为同一位教师授课。实验教学采用不同设备，而后进行比较研究。结果：网络数码互动实验系统提高了组织学教学效果（理论和实验）。结论：网络数码互动实验系统充分发挥了师生互动的优势，增强了组织学教学效果。