寻点 拎线 拓面——小学语文国学经典整合探索

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随着基础教育改革的不断深化,“学科课程+”开始逐渐获得重视,要求教师要能够基于教材内容与现有的教学资源进行整合,以此引导学生进行高效的整合式学习。由于统编小学语文教科书尤为注重国学经典阅读内容的渗透,教师要善于将教材中与教材外的国学经典阅读内容进行整合,引导学生进行高效阅读,提升学生语文核心素养。
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