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摘
论高考综合改革的未来方向
【摘 要】
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摘 要 新高考综合改革扩大了考试科目选择权，有利于推动基础教育和高等教育的良性发展。考试科目从“3 3”模式转向“3 1 2”，虽然降低了一定选考权，削弱了对相关利益主体的倒逼作用，却是结合当下试点省市实际的一种务实之举。但“3 1 2”并非高考改革的终点，除了优化考试科目设置，高考改革亟待在优化命题技术、阅卷技术、完善综合评价、多元录取方面取得突破性进展。 关键词 高考改革 考试科目选择权
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
【摘 要】随着高考的临近，如何让自己的作文在众多试卷中脱颖而出取得高分，成了很多学生迫切的愿望。教师在这个时候应该更多地向学生渗透一些作文的写作技巧，帮助学生完善自己的现场作文能力。本文从联想与想象入手，对这一行文技巧进行了简单并易于学生把握的分析，力求助高考学子一臂之力。 【关键词】高考作文；联想；想象；技巧 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 高考作文，时间紧、任务重，如何在众多试
【摘要】《语文课程标准》指出，现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，全面提高学生的语文素养。可见阅读与写作是语文学习的重要内容。我尝试着从低年级开始进行语文课堂读写结合的有效性研究，既培养学生的阅读与习作的良好习惯，也促进学生语文素养的提高。 【关键词】读写结合；语文素养 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 现行小学语文教材
【摘 要】文言文教学重要的价值和目标就是通过传统文化的熏陶，发展和完善学生的个性。然而传统的文言教学却过于功利化，要突破如此功利化的重围，使文言教学焕发出新的活力，才能真正实现文化育人的目标。 【关键词】文言文教学；传统文化；育人之道 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 由于近年来高考取消了文化常识的考查，所以在文言文教学中重字词句，轻传统文化的倾向愈加明显。可是，文言文的学习不只是为
【摘要】要提高学生的写作能力，不能只靠增加阅读量，更要引导学生在生活中多观察、多积累。教师要指导学生掌握各种具体的观察和积累的方法，只有这样，学生们的文章才会言之有物、言之有趣、言之有情。 【关键词】作文；生活；观察；积累 【中图分类号】G622 【文献标识
【摘要】好的学习习惯对于提高学生的学习效率具有重要的意义，高中语文教学中如何培养学生的学习习惯，本文对此进行了详细的分析。 【关键词】生活化；初中语文；阅读教学；体验 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 一、从学生喜爱的事物入手，激发学生的学习兴趣 著名的科学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”，说明学习兴趣对于学习效率的影响是非常巨大的。在高中语文课堂教学中，为了激发学生的学习
【摘要】词始兴于隋唐，盛于宋。元明时期，词渐衰微，平庸者多。至清代，词学重受文人关注。然而词家往往循规蹈矩，鲜有突破，故产生浮艳颓靡之风。而纳兰词的出现，就为沉落多年的词坛注入了新的生气和活力。“纳兰词”，最突出的艺术特征就是“情真”。 【关键词】纳兰性德；纳兰词；艺术风格；情真 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 纳兰性德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗，清初著名大词人。纳兰自幼天资
【摘要】古诗——中华文学艺术中的一支奇葩。一首古诗，寥寥数十字，短短几句，诗人就描绘出一种意境，或借景抒情，或借物喻理……可是对于活在当下的孩子们，对古诗中这些生涩的语言文字却兴趣不大。在小学语文古诗教学中，如何让学生在声声朗读吟诵中，爱上古诗，我觉得关键要让学生“入境悟情”。 【关键词】古诗词；教学；入境悟情 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 一、以诵读为基础，入境悟情 俞平
摘要 作为一种教师互助合作的新形式，高中语文集体备课发挥着越来越重要的作用。语文教师不仅可以集体研读大纲和语文教材、分析学情，还可以共同制定学科教学计划、分解备课任务、反馈教学信息等。高中语文新课标提倡自主、合作、探究的学习方式，这不仅是对学生学习的要求，同时也是对语文教师备课和教学的要求。但是，在集体备课中仍然存在一些误区，比如合作流于形式、教师之间不平等、忽视教师的个性等等。为此，针对当前高中
【摘要】《义务教育课程标准实验教科书·语文》（人教版七年级上册），编者把莫怀戚的《散步》安排在第一课，对刚入中学大门的中国初中生来说无疑是一泓清泉。通过阅读，课文《散步》不但给即将步入老龄社会的中国初中生一份善待衰老生命之“孝”的精神食粮，而且通过读写结合开启了初中作文写作的第一步。 【关键词】语文；读写；选材 【中图分类号】G632 【文献标识码】A “语文教材无非是例子，凭这个例子要学生