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从历史教育的隐性教育价值、注重学生心理感受、教学评价的激励作用三个方面,研究将历史教学和心理学结合,针对学生心理特点,采取适当的教学方式,使学生积极主动地开展历史学习,促进自身发展。
积极心理学在历史教学中的应用研究
【摘 要】
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从历史教育的隐性教育价值、注重学生心理感受、教学评价的激励作用三个方面,研究将历史教学和心理学结合,针对学生心理特点,采取适当的教学方式,使学生积极主动地开展历史学
【机 构】
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辽宁省大石桥市沟沿镇沟沿中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2016年7期
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