【摘 要】
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基于T大学调查数据的实证分析表明,学生创新实践的动力因素中,兴趣导向影响最显著,其次为能力导向;阻碍因素中,学业负担影响最显著,参与机会少、信息获取难也显著阻碍着创新
【基金项目】
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首都大学生思想政治教育战略课题“发挥第二课堂作用促进拔尖创新人才培养研究”(项目编号:BJSZ2012ZL01)的阶段性成果
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基于T大学调查数据的实证分析表明,学生创新实践的动力因素中,兴趣导向影响最显著,其次为能力导向;阻碍因素中,学业负担影响最显著,参与机会少、信息获取难也显著阻碍着创新实践。科技竞赛与科研项目等传统创新实践形式门槛高、覆盖面小,且荣誉奖励范围狭小,使得多数学生无法获得实践机会与有效激励。高校要转变思路,考虑不同专业、年级学生特点,通过释放课内空间、激发学生兴趣、降低参与门槛、拓展覆盖范围,切实促进学生参与创新实践。
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