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教育不再仅仅是延续过去文明,传递过去知识,继承过去传统的面向过去的载体,而是一个在尊重文明历史的前提下,面向未来,激励并引导创新的基础工程.
让学生成为班级管理的主人
【摘 要】
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教育不再仅仅是延续过去文明,传递过去知识,继承过去传统的面向过去的载体,而是一个在尊重文明历史的前提下,面向未来,激励并引导创新的基础工程.
【机 构】
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西北师大教科院
【出 处】
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兰州学刊
【发表日期】
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2002年5期
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