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对成人高等教育学生学习动机培养进行了探讨。首先明确了学习动机的概念、分类、意义。然后对目前成人高等教育学生学习动机现状进行综述,并分析原因。最后重点论述了成人高等教育学生学习动机培养的三个有效策略：提高学生认识,对学生进行＂劝学＂教育;尊重并开发学生的实践优势,实现理论教学与实践的有机整合;严格要求,保证难度,运用＂激将法＂刺激学生的智力活动。