观察-积累-运用——浅谈小学作文教学的一些尝试

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小学语文教师很多时候觉得学生作文太假,毫无个性:比如写父母的,无非是写父母三更半夜冒着大风大雨背着自己去看病,又恰巧,生病的时候大风大雨,找不到车,只好背着自己去看病;要求写同学同学做好事,无非是送迷途的小孩回家、拾金不昧……写出来的文章总是千篇一律、千人一面。究其原因,表明上是学生'巧妇难为无米之炊',实际上是同学平时缺乏对生活的观察,没有好好感受生活。那么该符合辅导小学生的写作呢?我主要从仔细观察、注重积
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