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教师培训对于提高教育教学质量、促进教师专业发展有着至关重要的作用.医学教师有着不同于其他专业教师的特征,医学教师的专业发展不能止步于教师培训,但又离不开教师培训.如何统筹教师培训与教师专业发展,以培训促发展,以专业发展带动教师培训上新层次,已经成为医学院校师资建设亟待解决的问题.本文拟从教育生态学视角审视教师专业发展,合理统筹教师培训与教师专业发展.