【摘 要】
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在美术教学中,“教师示范会限制学生的发散性思维”似乎已成为美术教师公认的真理,所以美术课堂中的示范教学环节逐渐被教师忽视.在美术教学中,教师进行示范是想尽快教会学生
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在美术教学中,“教师示范会限制学生的发散性思维”似乎已成为美术教师公认的真理,所以美术课堂中的示范教学环节逐渐被教师忽视.在美术教学中,教师进行示范是想尽快教会学生画画的方法和技巧,但学生侧重模仿的现象常常使得示范教学事与愿违.那么,如何利用适时有效的示范优化美术教学内容,提高教学效率呢?本文基于美术核心素养,探讨有效示范在美术教学中的积极作用.
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