【摘 要】
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[摘 要] 精准教学要想做到精准,就必须去多观察与研究学生,观察是观察学生的学习过程,研究则更多的是从学生的学习结果去反推学生的学习过程,进而对学生在学习过程中表现出来的认知特点有一个精准的把握. 在运用精准教学策略的过程中,大数据可以发挥的作用是:首先,精准设计促进学生知识建构的问题;其次,精准设计判断学生学习过程的问题. 将大数据与精准教学结合起来,可以为精准教学的实施寻找到有效的支撑. 当精
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在那个时代,大众速腾在同级别车型中是高档的代表,不知道是多少车做标定的对象,PQ35给大家留下了太深刻的印象,是当之无愧的标杆车型,车辆制造下料很猛,甚至有些不惜成本,当然按照购买力来算,当时的价格不菲,真是一个令人神往的时代。今天全新一代速腾L长轴距版车型正式在三亚上市了,官方管它叫全新一代速腾Long-Wheelbase,熟悉大众内部代号的朋友可以把它看做速腾A7。最大的变化就是从之前的PQ3
在生活中,我们常看到各种信箱,如校长信箱、市长信箱、意见箱、投诉箱、建议箱等等。其实,家教中我们也可引入信箱文化的概念,为孩子的语言学习创建一个“语言信箱”。 孩子语言信箱的建立应具备以下几个特点:①内容上的宽广性。只要有利于孩子语言学习的科目知识都可以纳入到范畴中来,即内容上的多元性。②形式上的多样性。语言的学习方式是既灵活又有趣的,只要我们抓住孩子的好奇心,孩子的语言学习活动才能有声有色,获
It sounds like something from a fairy tale. If you look at the horizon at sunset—exactly as the last sliver(长条) of sun disappears—you might see a flash of brilliant green blaze across the sky. Indeed,
三川玲: 你好。发信息的时候我整个人几近崩溃边缘:为什么我这么用心地对孩子,得到的却是如此的回报?我儿子只要是在家的时间,就会去欺负妹妹,扯她头发,推她,故意绊她,把妹妹摁倒在地,有时还把被子蒙在她头上……我该怎么办?学校里和兴趣班老师,对儿子评价都很好,为什么回到家他的反差这么大? 晓欣 晓欣: 首先表达一下我对你的羡慕之情。在我看来,两个孩子是幸福家庭的标配,而你居然还品种齐全,一男一
苹果含有微量元素锌、铁及维生素B1、维生素B2、维生素C和胡萝卜素果胶及纤维素等营养,不但生津止渴,清热除烦,健胃消食,还有利于调整肠道菌群,恢复疲劳和增进食欲,再加上其酸甜清新的口感,小朋友们哪个不爱呢? 巧手妈妈当然不能错过这绝佳的食材,今天让我们一展烹饪手艺的,是一款十分简单的苹果甜酥果子。烘焙好的甜酥果子外皮酥脆,内馅甜酸可口,用巧克力笔画出图案后,再点缀些小糖果,这么可爱有趣的小点心,
【栏目要求】 1. 将学生习作根据中考分值给出成绩; 2. 在应该修改的地方划线并标注序号; 3. 根据所标序号进行修改并说明修改的理由; 4. 给学生习作点评优点与不足; 5. 请点评名师提供简历一份,包括:学校、职务、 职称、荣誉、教研教学成果、照片一张。 来稿请寄: 430079 华中师范大学外国语学院《中学生英语》 杂志社 初中部 收 E-mail: zxsyy2007@163.
“被誉为“奢侈品设计图腾”的玑镂雕刻巴黎饰钉曾被无数奢侈珠宝与钟表品牌运用于作品之中。” DS致力于将法国奢侈品制造业的高定工艺融入汽车设计之中,其中,表链式豪华真皮座椅选用高级NAPPA真皮,以源自奢华腕表的金属表链为设计灵感,运用独特的皮革内饰抛光和无缝线工艺。同时,它还具备5种按摩模式和3种按摩强度供乘坐者随意调节。 被誉为“奢侈品设计图腾”的玑镂雕刻巴黎饰钉曾被无数奢侈珠宝与钟表品牌运
开讲专家: 陈功雄博士、教授,是我国编有最多合唱歌辑的著名指挥家、作曲家,也是我国作专题演讲场次最多的台湾音乐教育家、社会活动家。他历经四十多年的理论研究,创立了《爱和乐全能全脑教育》,曾在全国二十六个省市和中央音乐学院、北京师范大学、清华大学、南开大学、武汉大学、浙江大学等多所著名高校作过专题演讲。 学习最重要的目的,不是死记硬背书本知识,而是要学习“如何再学习”,所以教育最重要的就是“
我是一个作家,也是孩子的妈妈,所以我很了解妈妈们的感受。你可能会想:“天哪,她现在连孩子之间的互相分享也要反对了?” 坦白讲,不全如此。 培养孩子具有慷慨的品格,我举双手赞成;帮助孩子关心他人,当然也是我们做父母的责任。但我们常用的、希望孩子们懂得分享的方法,却往往是事与愿违。 举一个学前儿童中最典型的例子——一个孩子正投入地玩玩具,这时,另一个孩子也想玩,一般大人看到了就会说:“乖,把你的
作为父母,既然爱孩子就应该讲究爱的方法、爱的策略,切忌无原则的溺爱。 诱子行孝 “人之初,性本善”,可见幼儿的可塑性很大。因此,父母应有意识地诱导孩子学会“反哺 ”。如孩子吃零食时,要时常诱导说:“给妈妈吃”,“往爸爸嘴里放”,“给奶奶吃”。要让孩子懂得关爱长辈,关心别人。同时,要有目的地培养幼儿的孝心、爱心、热心,要知道,孩子的偏执、自私,并非聪明的表现,而是不良行为。 诱子吃“苦