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学生在教学活动中处于主体地位,让学生参与学校管理及其制度建设,从学生角度了解课堂教学效果,反馈学生对课堂讲授、教学管理、教学条件、教学改革方面的意义和建议意义十分重大。从教学信息员的作用、存在的问题和在实践中如何更有效的促进教学管理工作的不断完善进行了探索。
高校教学信息员制度的意义与实践问题的思考
【摘 要】
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学生在教学活动中处于主体地位,让学生参与学校管理及其制度建设,从学生角度了解课堂教学效果,反馈学生对课堂讲授、教学管理、教学条件、教学改革方面的意义和建议意义十分
【机 构】
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河南工业大学教务处
【出 处】
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河南工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年2期
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