【摘 要】
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【摘 要】作文教学是初中语文阶段的一个基础构成部分。在目前素质教育这一大环境下,人们对于作文教学的重视程度也在不断加深。层递式教学是一种教学方式,这一方式主要是让学生从基础开始,逐步提升自身的能力。在初中语文教学中采用这一方式进行写作教学,能够帮助学生稳步提升作文能力。 【关键词】层递式教学;初中语文;作文教学;实践 中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:0493-20
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农村产业扶贫中,政府主导的补贴式转移支付和免息式金融支持,在农村产业转型升级实践中存在资金错配、产业类型混乱、投机者套现财政款及信息不对称等问题,此类问题对防止返贫和乡村产业振兴产生极大的阻力。文章基于晨光村与野茶村产业发展实地调研,采用双案例研究法,分析了制约西部贫困乡村产业转型升级的诸多因素。并通过实践得出,应从区位条件、要素禀赋、有为政府、有效市场、公共基础设施及网络信息化等探求破除乡村产业转型升级的桎梏。
【摘 要】范导式教学通过对“范”与“导”的探索,将真实性情境、发展性任务、多元化意义协商和创造性应用作为基本要素构建课堂教学核心环节。基于此的化学教学设计,其实质在于从日常生活中寻找教学契机,形成具有挑战性的任务,并引领学生以实验探索为主要方式,在思想碰撞与对话交流中,提升学科核心素养。 【关键词】范导式教学;化学;教学设计 中图分类号:G633.8 文献标识码:A 文章编号:0493
【摘 要】信息化环境下,社会发展对小学及初中英语教育提出了新的要求,即尝试在九年一贯制学校采取一体化的英语教学模式。受多重因素影响,小初英语一体化教学模式存在诸多问题,为更好地进行一体化教学模式的教育与管理工作,构建相应的教学评价模式尤为重要。科学合理的一体化教学评价模式能够更好地融合理论教学和实践教学,提升学生的学科核心素养。 【关键词】小初英语;学习;评价机制 中图分类号:G623.31
“项目学习”是一种新型的教学模式,通过选取与实际生活相关的课程内容,让学生经历小组合作、小组自行探索、形成结果总结评价的过程,达到掌握所需的知识与技能的目的,提高数学综合思考能力和社会交往能力。能够帮助学生在真实的、有挑战的问题解决过程中掌握数学知识与方法,提升适应未来发展的数学核心能力。
【摘 要】在小学课堂中引入问题教学能够从学生的角度出发挖掘语数教学内容,使课堂教学具有针对性,提高学生的学习兴趣,科学合理地对小学阶段的课程进行教学。本文通过分析小学语数专业中问题设计的应用现状,结合小学阶段学生的学习特点和科目特征提出可行的教学创新方式,以期提高教学水平,促进学生综合能力的发展。 【关键词】问题设计;优化创新;深度学习 中图分类号:G623 文献标识码:A 文章编号:
【摘 要】在新课改的教育背景下,教學评价成了信息技术教学过程中不可或缺的一个环节,所以在当前的教学实践中也在探索更加高效和创新性的评价方式,而积分制评价就是一种有效的尝试,它提高了信息技术的教学质量。基于此,本文将对积分制评价在信息技术课堂教学中的重要性进行分析,并以班级优化大师平台为主,探索运用积分制评价的有效策略。 【关键词】积分制评价;信息技术教学;重要性;有效策略 中图分类号:G623