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在实际的分析中可以了解到人文素养主要指的就是整个人类文化所体现的最根本精神,主要以追求真、善、美等崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的.它综合了一个人的思想、情感、信念、意志、个性、能力等丰富的内涵,是对人自身完善的一种关注与追求.所以在现阶段的初中语文课堂中很多教师都逐渐的开始重视学生人文素养的培养.本文主要从语文教学中培养学生人文素养的重要性出发,对培养学生语文人文素养的载体进行深入分析,在分析的过程中阐述培养学生语文人文素养的策略.