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苏霍姆林斯基说过：“真正的教育是启发自我教育的教育。”随着素质教育的深入推进，越来越多的教育者意识到德育在教学中的重要作用。而要使德育落到实处，单纯地依靠强制和监督手段是那样苍白无力。长期有效的德育离不开学生的自我接纳、自我思考、自我奋进，教育学家曾经说过：“只有激励学生的自我教育，才是真正的教育。”
正是基于这样的思考，湖南省武冈市新东中心小学（以下简称“我校”）近年来努力创新德育教育机制，解放思想、大胆创新，开展学生“自治自理式”德育教育实践活动，开创了我校德育工作的崭新局面。
我们的基本做法是：
一、让学生管理学校
你要问新东中心小学最大的“官”是谁？是校长吗？不是，因为校长只会给老师发奖金，从未给教师定罚款。
那么谁给教师开了罚单？学生会干部，尤其是学生会纪检部部长和卫生部部长，她们才是我校最大的“官”。
时代早已进入21世纪，办学条件已是今非昔比，教学手段也早已实现智能化。可是不管办学条件怎么改善，现实的问题依然是那么现实，那就是：地还得有人扫，扫了还得有人检查，晨读还得有人带班，班级还得有人监督，集会还得有人管理……这些现实的问题，丝毫没有因为有了所谓的智能化办公条件而稍稍有所解脱。
那么，这些管理上的细枝末节，让谁来料理最合适？校长、副校长、政教主任，好像都合适，似乎又都不合适。
于是，我们想到了魏书生。著名教育改革专家魏书生最成功的经验就在于：让每个学生都当“官”，都管事，都代替他管理，所以他才能数十年来既当班主任，又兼任两个班的语文教学，还是校长。近年来担任辽宁省盘锦市教育局局长了，仍然教一个班级的语文。更不可思议的是：他每年有超过三分之二的时间是在外地讲学、开会或举行公开教学，但他却从未落下一节课，班里的成绩一直遥遥领先。如果说，一次是偶然，两次也许还是偶然，那么十次呢？十年呢？几十年呢？
我们学习魏书生的治校经验，让学生会全程管理学校。
学生会下辖三个部，分别是纪检部、卫生部、宣传部，共计学生会干部120余人。
纪检部负责检查全校纪律：包括教师是否按时到堂带班，学生中是否有追吵打闹、攀爬高处、打架斗殴、践踏花草等不良行为。
卫生部负责检查全校卫生：包括各班公共区域及教室卫生是否清扫干净，学生中有无乱扔果皮纸屑、随地吐痰、乱倒剩饭等行为。
宣传部负责宣布当天各部检查结果、报道当日身边的新人新事及重大国际国内新闻。
所有检查结果一律计入班级管理评价体系，与班主任绩效工资直接挂钩。
班级管理评比结果实行一周一公布，一月一评比，一期一总评。根据总评名次，确定各年级的第一二名的班级为优秀班集体，这些班级的班主任为优秀班主任，发给证书和奖金。
如此这般，我们通过学生会的检查机制。不仅客观公正地评价了班主任教师，更重要的是规范了学生的行为，有力地促进了良好校风的形成。
二、让孩子教育孩子
有人问：一个孩子懂得什么？他本身就是受教育的对象。
是呀！孩子本身就是受教育的对象，天经地义，毋容置疑！问题是，由谁教育？用什么方式去教育，最能为孩子所接受？最能打动孩子？
仍然回到上述问题：一个孩子能干什么！
我们的答案是：这要看是多大的孩子。
如果他是6岁的孩子，在我们学校，他能主动弯腰拾起教室走廊上的一片垃圾，尽管那片垃圾压根儿就不是他扔的；他能主动拧紧正在滴水的笼头，尽管这笼头不是他打开的……
如果他是一个11岁的孩子，在我们学校，他能自编自演课本剧《一棵大树》《生命的感动》《渔夫和金鱼的故事》《小萝卜头》《就义诗》等，让孩子们感动不已，让家长们叹为观止，让评委们赞叹不绝。
我们尽量开放和提供孩子们展现自我的平台，让他们在展现自我的同时感动自己也感动他人。
我们常常为孩子们开放这样的平台：
⒈升旗活动：国旗下的讲话——我的成长故事
升旗活动，几乎所有的学校都在进行，但究竟哪种形式最切实可行，又卓有成效？我们当然不能指望能与天安门广场上国旗班的战士媲美，但我们让孩子们感受到每一次升旗活动，就是一次心灵的洗礼，一次情感的升华。
多少次升旗活动，让孩子们刻骨铭心？多少个“我的成长故事”让孩子们眼含泪水，已记不清楚。
只记得李潇潇小朋友说，她妈妈用麦当劳与肯德基鼓励她学画画，而妈妈自己却是一位摆地摊卖凉水的大妈。风里来，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。“三八”节那天，她妈妈依然送她去学画画，送完她后又去摆地摊了。老师让他们画幅画作为礼物给妈妈，她画了一朵花，她认为，这是她学画画以来最满意的作品，也是送给母亲最好的礼物。可当她兴致勃勃地拎起自己的“礼物”送到妈妈身边时，妈妈却永远地闭上了眼睛，原来，妈妈在送她之后返回的途中，遭遇车祸，不幸去世了……
全场死一般的寂静，2000多名师生全都眼含泪水，李潇潇小朋友，早已泣不成声，话不成语。
⒉播音室：孩子们最期盼的新闻——《我身边的最美少年》
周一至周五，每天中午，是学生会宣传部干部最忙的时候。记者组、编审组、播音组分头行动，学生、老师、校长、 主任，在此时段，谁都有可能受到采访，谁都有可能成为新闻人物。
在众多新闻中，孩子们最期盼的是能听到孩子们的新闻，特别是自己班里同学的新闻，尤其是有关自己的新闻。
孩子们端着饭碗，或静坐教室，或漫步走廊，收听着广播。
我不知道哪个故事最能打动读者，我更不知道哪个故事最能感动观众，我只知道，我们记载着武冈市新东中心小学一个个真实的故事。你听广播里又在播放新闻：《我身边的最美少年》。
蒋小红同学，母亲早年因和父亲吵架，含恨饮毒身亡，她和年幼弟弟相依为命，白天，在学校上学，回到家里，还得为劳累了一天的父亲生火做饭，可是，没有干柴，只有湿草，她一把柴草，一把眼泪……
广播里响起了《世上只有妈妈好》的旋律……
家境贫寒、身体残疾的王小美同学因为平时受到老师和同学太多的帮助和关爱，无以回报。在“六一”儿童节那天起了个大早，第一个来到学校，将事先织好的千纸鹤悄悄地放在每个同学的座位上，送给每位同学一句不同的祝福。
没有谁规定他们一定要收听广播，没有谁规定他们一定要放慢脚步，但每到播音时，孩子们都会静候在广播旁，静静地听着、静静地思考，让他们从小就懂得珍惜今天，把握未来。
三、让孩子感染社会
生活中，人们常常发出这样的感叹，当今的社会太复杂，社会就像大染缸，学生在这个鱼龙混杂的社会里怎能不变坏呢？
但我们却在想，既然社会在感染孩子，而我们为什么不能让孩子去感染社会呢？如果我们试着用孩子身上所散发出来的纯情、天真、善良、诚实、正直、文明等正能量去感染和影响他身边的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔伯阿姨，那将是一个怎样的情景？
请看下面德育活动掠影：
掠影1：小手拉大手——争做文明小市民
孩子和父亲一同过马路，孩子拉住不走斑马线的父亲：“爸，为什么不走斑马线？”父亲回答：“斑马线是给斑马走的，我们不是斑马。”“爸，你骗人，我们老师不是这么说的！”父亲拗不过孩子，陪同孩子一起走斑马线过马路。
这不是在写小说，这仅仅是我校开展小手拉大手，争做文明小市民系列活动中的一个例子。
学校通过召开家长会，开展小手拉大手，共创卫生城市倡仪活动，用孩子的纯真和善良影响家长，取得了明显成效。
李小朋的妈妈以前整天沉溺于玩麻将，无所事事、生活空虚，如今主动到一家超市上班，虽然工资不多，但她觉得很快乐。
江小慧同学说她爸爸不再酗酒闹事，每天下午陪她写作业，晚餐后带她到广场散步。
掠影2：感恩教育——“我是爸妈的乖孩子”
我们请来全体家长，让家长抱着孩子一起召开家长会，进行亲子互动活动，我们借助音乐的魅力，借助演讲专家的魅力，让孩子们亲手抚摸母亲不再年轻的脸蛋，触摸爷爷布满老茧的双手，寻找爸爸头上的白发，感受岁月的沧桑，体验长辈的辛劳，反省自己的任性和顽皮，发出发自内心的呐喊：“爸爸妈妈，儿女知道错了，你们辛苦了，我不再任性了，不再顽皮了。”
江珊珊小朋友的妈妈把珊珊姐妹俩拥在怀里，母女三人哭成一团，母亲含泪对大家说：“我的孩子虽然成绩不好，但她们依然是我这个母亲的骄傲，她们很懂事、很乖，有一次，我负伤住院了，孩子日夜守在我的病床前，不愿离去……”母亲已经说不下去了……
是呀！作为母亲，还有什么比儿女的孝顺更珍贵？
作为教师，还有什么比学生的明理更自豪！
德育教育——把舞台交给学生，你会觉得，心有多大，舞台就有多大。
正是基于这样的思考，湖南省武冈市新东中心小学（以下简称“我校”）近年来努力创新德育教育机制，解放思想、大胆创新，开展学生“自治自理式”德育教育实践活动，开创了我校德育工作的崭新局面。
我们的基本做法是：
一、让学生管理学校
你要问新东中心小学最大的“官”是谁？是校长吗？不是，因为校长只会给老师发奖金，从未给教师定罚款。
那么谁给教师开了罚单？学生会干部，尤其是学生会纪检部部长和卫生部部长，她们才是我校最大的“官”。
时代早已进入21世纪，办学条件已是今非昔比，教学手段也早已实现智能化。可是不管办学条件怎么改善，现实的问题依然是那么现实，那就是：地还得有人扫，扫了还得有人检查，晨读还得有人带班，班级还得有人监督，集会还得有人管理……这些现实的问题，丝毫没有因为有了所谓的智能化办公条件而稍稍有所解脱。
那么，这些管理上的细枝末节，让谁来料理最合适？校长、副校长、政教主任，好像都合适，似乎又都不合适。
于是，我们想到了魏书生。著名教育改革专家魏书生最成功的经验就在于：让每个学生都当“官”，都管事，都代替他管理，所以他才能数十年来既当班主任，又兼任两个班的语文教学，还是校长。近年来担任辽宁省盘锦市教育局局长了，仍然教一个班级的语文。更不可思议的是：他每年有超过三分之二的时间是在外地讲学、开会或举行公开教学，但他却从未落下一节课，班里的成绩一直遥遥领先。如果说，一次是偶然，两次也许还是偶然，那么十次呢？十年呢？几十年呢？
我们学习魏书生的治校经验，让学生会全程管理学校。
学生会下辖三个部，分别是纪检部、卫生部、宣传部，共计学生会干部120余人。
纪检部负责检查全校纪律：包括教师是否按时到堂带班，学生中是否有追吵打闹、攀爬高处、打架斗殴、践踏花草等不良行为。
卫生部负责检查全校卫生：包括各班公共区域及教室卫生是否清扫干净，学生中有无乱扔果皮纸屑、随地吐痰、乱倒剩饭等行为。
宣传部负责宣布当天各部检查结果、报道当日身边的新人新事及重大国际国内新闻。
所有检查结果一律计入班级管理评价体系，与班主任绩效工资直接挂钩。
班级管理评比结果实行一周一公布，一月一评比，一期一总评。根据总评名次，确定各年级的第一二名的班级为优秀班集体，这些班级的班主任为优秀班主任，发给证书和奖金。
如此这般，我们通过学生会的检查机制。不仅客观公正地评价了班主任教师，更重要的是规范了学生的行为，有力地促进了良好校风的形成。
二、让孩子教育孩子
有人问：一个孩子懂得什么？他本身就是受教育的对象。
是呀！孩子本身就是受教育的对象，天经地义，毋容置疑！问题是，由谁教育？用什么方式去教育，最能为孩子所接受？最能打动孩子？
仍然回到上述问题：一个孩子能干什么！
我们的答案是：这要看是多大的孩子。
如果他是6岁的孩子，在我们学校，他能主动弯腰拾起教室走廊上的一片垃圾，尽管那片垃圾压根儿就不是他扔的；他能主动拧紧正在滴水的笼头，尽管这笼头不是他打开的……
如果他是一个11岁的孩子，在我们学校，他能自编自演课本剧《一棵大树》《生命的感动》《渔夫和金鱼的故事》《小萝卜头》《就义诗》等，让孩子们感动不已，让家长们叹为观止，让评委们赞叹不绝。
我们尽量开放和提供孩子们展现自我的平台，让他们在展现自我的同时感动自己也感动他人。
我们常常为孩子们开放这样的平台：
⒈升旗活动：国旗下的讲话——我的成长故事
升旗活动，几乎所有的学校都在进行，但究竟哪种形式最切实可行，又卓有成效？我们当然不能指望能与天安门广场上国旗班的战士媲美，但我们让孩子们感受到每一次升旗活动，就是一次心灵的洗礼，一次情感的升华。
多少次升旗活动，让孩子们刻骨铭心？多少个“我的成长故事”让孩子们眼含泪水，已记不清楚。
只记得李潇潇小朋友说，她妈妈用麦当劳与肯德基鼓励她学画画，而妈妈自己却是一位摆地摊卖凉水的大妈。风里来，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。“三八”节那天，她妈妈依然送她去学画画，送完她后又去摆地摊了。老师让他们画幅画作为礼物给妈妈，她画了一朵花，她认为，这是她学画画以来最满意的作品，也是送给母亲最好的礼物。可当她兴致勃勃地拎起自己的“礼物”送到妈妈身边时，妈妈却永远地闭上了眼睛，原来，妈妈在送她之后返回的途中，遭遇车祸，不幸去世了……
全场死一般的寂静，2000多名师生全都眼含泪水，李潇潇小朋友，早已泣不成声，话不成语。
⒉播音室：孩子们最期盼的新闻——《我身边的最美少年》
周一至周五，每天中午，是学生会宣传部干部最忙的时候。记者组、编审组、播音组分头行动，学生、老师、校长、 主任，在此时段，谁都有可能受到采访，谁都有可能成为新闻人物。
在众多新闻中，孩子们最期盼的是能听到孩子们的新闻，特别是自己班里同学的新闻，尤其是有关自己的新闻。
孩子们端着饭碗，或静坐教室，或漫步走廊，收听着广播。
我不知道哪个故事最能打动读者，我更不知道哪个故事最能感动观众，我只知道，我们记载着武冈市新东中心小学一个个真实的故事。你听广播里又在播放新闻：《我身边的最美少年》。
蒋小红同学，母亲早年因和父亲吵架，含恨饮毒身亡，她和年幼弟弟相依为命，白天，在学校上学，回到家里，还得为劳累了一天的父亲生火做饭，可是，没有干柴，只有湿草，她一把柴草，一把眼泪……
广播里响起了《世上只有妈妈好》的旋律……
家境贫寒、身体残疾的王小美同学因为平时受到老师和同学太多的帮助和关爱，无以回报。在“六一”儿童节那天起了个大早，第一个来到学校，将事先织好的千纸鹤悄悄地放在每个同学的座位上，送给每位同学一句不同的祝福。
没有谁规定他们一定要收听广播，没有谁规定他们一定要放慢脚步，但每到播音时，孩子们都会静候在广播旁，静静地听着、静静地思考，让他们从小就懂得珍惜今天，把握未来。
三、让孩子感染社会
生活中，人们常常发出这样的感叹，当今的社会太复杂，社会就像大染缸，学生在这个鱼龙混杂的社会里怎能不变坏呢？
但我们却在想，既然社会在感染孩子，而我们为什么不能让孩子去感染社会呢？如果我们试着用孩子身上所散发出来的纯情、天真、善良、诚实、正直、文明等正能量去感染和影响他身边的爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔伯阿姨，那将是一个怎样的情景？
请看下面德育活动掠影：
掠影1：小手拉大手——争做文明小市民
孩子和父亲一同过马路，孩子拉住不走斑马线的父亲：“爸，为什么不走斑马线？”父亲回答：“斑马线是给斑马走的，我们不是斑马。”“爸，你骗人，我们老师不是这么说的！”父亲拗不过孩子，陪同孩子一起走斑马线过马路。
这不是在写小说，这仅仅是我校开展小手拉大手，争做文明小市民系列活动中的一个例子。
学校通过召开家长会，开展小手拉大手，共创卫生城市倡仪活动，用孩子的纯真和善良影响家长，取得了明显成效。
李小朋的妈妈以前整天沉溺于玩麻将，无所事事、生活空虚，如今主动到一家超市上班，虽然工资不多，但她觉得很快乐。
江小慧同学说她爸爸不再酗酒闹事，每天下午陪她写作业，晚餐后带她到广场散步。
掠影2：感恩教育——“我是爸妈的乖孩子”
我们请来全体家长，让家长抱着孩子一起召开家长会，进行亲子互动活动，我们借助音乐的魅力，借助演讲专家的魅力，让孩子们亲手抚摸母亲不再年轻的脸蛋，触摸爷爷布满老茧的双手，寻找爸爸头上的白发，感受岁月的沧桑，体验长辈的辛劳，反省自己的任性和顽皮，发出发自内心的呐喊：“爸爸妈妈，儿女知道错了，你们辛苦了，我不再任性了，不再顽皮了。”
江珊珊小朋友的妈妈把珊珊姐妹俩拥在怀里，母女三人哭成一团，母亲含泪对大家说：“我的孩子虽然成绩不好，但她们依然是我这个母亲的骄傲，她们很懂事、很乖，有一次，我负伤住院了，孩子日夜守在我的病床前，不愿离去……”母亲已经说不下去了……
是呀！作为母亲，还有什么比儿女的孝顺更珍贵？
作为教师，还有什么比学生的明理更自豪！
德育教育——把舞台交给学生，你会觉得，心有多大，舞台就有多大。