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随着社会经济的发展,人们对人才的素质要求越来越高,除了基本的技能及学历之外,对学生的人文素质也提出了新的要求。小学音乐教学是提高学生音乐素养,培养学生审美情操的重要平台,在新课程改革不断落实的过程,小学音乐教学也面临着新的发展与机遇。合唱教学一直是小学音乐课堂的重点,同时也是难点,这是因为小学生声音稚嫩,音准不够,肺活量小,造成合唱训练存在诸多困难。面对这样的情况,小学音乐教师应当积极思考与探索,就如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性展开积极思考。